問題詳情

21.學習共同體(Learning Community)在教育現場的運用,在公共知識空間平等討論與對話成長,參與學習共同體的學習者會相互影響,最後促成個體的成長,下列敘述何者不正確?
(A)教師的角色與同僚互助行為
(B)學生小組學習
(C)家長的參與討論
(D)公共性、專制性和卓越性為基本原理 

參考答案

答案:D
難度:適中0.579952
統計:A(9),B(6),C(161),D(243),E(0) #
個人:尚未作答書單:公共性

用户評論

姿雨】評論

哲學理念:公共性、民主主義、追求卓越一、公共性哲學:學校是一個公共空間,不再只針對孩子,應開放給所有人,學校如果放棄任何一個孩子或老師,是不會成功的。為提高孩子學習質量,全校每位老師(一般是三十位,大校則有五十位老師)至少一年一次要開放自己的教室,讓全校老師、外地老師、社區人士、各種人來參觀,「學習共同體」的教室基本上為任何人敞開,誰要在何時進來都可以。每位老師要選擇品質最好的一堂課、一年一次自己提案,打開教室讓大家去觀摩,不是為了評鑑,而是為了提升教學品質。二、民主主義的哲學:校長、老師、學生、家長都是學校的主人,每個人都同樣有發言權,都可以參加學校的活動,個師生都有同樣的權利。通常日本學校...