問題詳情
陳老師調整他的教學以因應班上所有學生的需求與學習型態，這種作法與下列何者有關？
(A)多層次教學(multitiered instruction, MI)
(B)區分性教學(differentiated instruction, DI)
(C)介入反應模式(response to intervention, RTI)
(D) 通用課程設計(universal design for learning, UDL)
參考答案
答案：B
難度：適中0.423841
統計：A(47),B(64),C(3),D(29),E(0)
用户評論
【粉小丸】評論
請問多層次教學和區分性教學如何區分呢？？
【陳義修】評論
按照陳穎內說提及:『通用課程設計』目的在於發展一套所有人都能使用的課程，就個別教育言，陳老師的作法最適切的答案是採『區分性教學』的理念調整其教學，而非課程設計。