問題詳情

16 ( )教育行政領導策略中所謂的「權變說」, )教育行政領導策略中所謂的「權變說」, 就權變而言,其核心概念是考慮下面哪 一個因素?
(A) 領導情境
(B) 權力來源
(C) 領導策略
(D) 領導者人格特 質

參考答案

答案:A
難度:簡單0.848731
統計:A(836),B(22),C(45),D(30),E(0)

用户評論

Momokoskr Che】評論

系統理論強調權變領導,Fiedler認為在開放的系統中有效能的領導者是扮演革新者的角色,需利用各種倡導.指示等以影響團體的表現,但在實際研究中卻無法確認何種領導方式為佳,而情境對領導者的行為影響,比其所持的領導概念來得大

fu】評論

「權變論」較強調「情境因素」對「領導者效能」的「影響」【即 : 強調「領導者」之「行為」( 人格特質 ),「被領導者」之「心向」,「領導」的「情境」等「因素」的「領導理論」是 :「權變理論」=費德勒 ( Fiedler ) 認為「領導」是否「有效」,端視「領導者」之「領導類型」能否與「情境」相「配合」而定,並以此「理念」為「核心」提出 :權變理論」】。

Ya Wen】評論

16 ( )教育行政領導策略中所謂的「權變說」, )教育行政領導策略中所謂的「權變說」, 就權變而言,其核心概念是考慮下面哪 一個因素? 修改成16 ( )教育行政領導策略中所謂的「權變說」, 就權變而言,其核心概念是考慮下面哪 一個因素?