問題詳情
教師如何有效處理重度及多障學童之自傷行為？
(A)只能靠吃藥，沒其他辦法了
(B)送到輔導室，交由行政人員處理
(C)可利用區別性增強替代行為策略教導學童溝通及社會技能
(D)學童一出現自傷行為就予以處罰。
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.994735
統計：A(4),B(10),C(4723),D(11),E(0) #
個人：尚未作答書單：增強區別、擴大性及替代性溝通、擴大性及替代性溝通
用户評論
【Gibbs Jethro】評論
區別性增強替代行為DRA增強一個適當行為的出現以取代問題行為,該適當行為未必與問題行為不相容。 舉例：增強溝通圖卡的使用,以取代亂丟