【黃宇賢】評論
筆記： 第4階：信守法律權威及社會秩序，認同自己角色，有責任心、義務感 弟5階：尊重法制但不囿於法條，法律不適，應予以修正 應該重點在於「護衛社會秩序」這點吧！
【Jia Ying】評論
謝謝六樓
【Victoria Yang】評論
第一層次：道德成規前期(PreconventionalLevel) (四至七歲)屬於此一層次之兒童，已能了解社會文明的各種規則及是非善惡的標準，不過其判斷是非善惡的標準，是建立在賞罰、利害關係的基礎上，尚未考慮到這些結果對於人生有何意義或價值。本層次可以分為兩個階段：第一階段：懲罰與服從導向在此階段，服從權威或規則只是為了避免懲罰，以偷藥的故事為例，屬於這一階段的兒童，有的說應該去偷，理由是『如果不去偷，先生會受到譴責』；有的認為不該去偷，因為：『偷藥會被警察抓去，或坐牢，或會被打死....』等等。因此，此階段的道德發展特色為：重視行為的結果而忽視行為的動機，缺乏是非善惡的觀念，只是為了避免懲罰而服從權威。第二階段：...
【tonychen0418】評論
還是不太懂... 根據10F，階段4和階段5都關係到「維護社會秩序」，那要如何區別？