【評論主題】四、如圖（四）所示，設放大器為理想，試求：【題組】⑴轉移函數 V2(s)∕ V1(s)。（5 分）
【評論內容】請高手說明何謂實在主義知識論?感謝!
【評論主題】在以個案為對象進行諮商歷程研究時，需要得到個案的知後同意。通常知後同意書的內容不需要包括下列哪一項？(A)保密的約定 (B)保證人的約定 (C)時間的約定 (D)研究內容的約定
【評論內容】2F+1
【評論主題】教育行政領導者，除了具有領袖的魅力外，尚須凝聚成員共識，塑造共同願景，此為下列哪一種領導模式？ (A)轉型領導 (B)權變領導 (C)民主領導 (D)情境領導
【評論內容】權變與情境領導的差異是?? 還是他們是一樣的?
【評論主題】四、如圖（四）所示，設放大器為理想，試求：【題組】⑴轉移函數 V2(s)∕ V1(s)。（5 分）
【評論內容】請高手說明何謂實在主義知識論?感謝!
【評論主題】在以個案為對象進行諮商歷程研究時，需要得到個案的知後同意。通常知後同意書的內容不需要包括下列哪一項？(A)保密的約定 (B)保證人的約定 (C)時間的約定 (D)研究內容的約定
【評論內容】2F+1
【評論主題】教育行政領導者，除了具有領袖的魅力外，尚須凝聚成員共識，塑造共同願景，此為下列哪一種領導模式？ (A)轉型領導 (B)權變領導 (C)民主領導 (D)情境領導
【評論內容】權變與情境領導的差異是?? 還是他們是一樣的?
【評論主題】4(10%) Test for convergence or divergence
【評論內容】謝謝樓上! 終於瞭了!
【評論主題】四、如圖（四）所示，設放大器為理想，試求：【題組】⑴轉移函數 V2(s)∕ V1(s)。（5 分）
【評論內容】請高手說明何謂實在主義知識論?感謝!
【評論主題】在以個案為對象進行諮商歷程研究時，需要得到個案的知後同意。通常知後同意書的內容不需要包括下列哪一項？(A)保密的約定 (B)保證人的約定 (C)時間的約定 (D)研究內容的約定
【評論內容】2F+1
【評論主題】教育行政領導者，除了具有領袖的魅力外，尚須凝聚成員共識，塑造共同願景，此為下列哪一種領導模式？ (A)轉型領導 (B)權變領導 (C)民主領導 (D)情境領導
【評論內容】權變與情境領導的差異是?? 還是他們是一樣的?
【評論主題】四、如圖（四）所示，設放大器為理想，試求：【題組】⑴轉移函數 V2(s)∕ V1(s)。（5 分）
【評論內容】請高手說明何謂實在主義知識論?感謝!
【評論主題】在以個案為對象進行諮商歷程研究時，需要得到個案的知後同意。通常知後同意書的內容不需要包括下列哪一項？(A)保密的約定 (B)保證人的約定 (C)時間的約定 (D)研究內容的約定
【評論內容】2F+1
【評論主題】教育行政領導者，除了具有領袖的魅力外，尚須凝聚成員共識，塑造共同願景，此為下列哪一種領導模式？ (A)轉型領導 (B)權變領導 (C)民主領導 (D)情境領導
【評論內容】權變與情境領導的差異是?? 還是他們是一樣的?
【評論主題】四、如圖（四）所示，設放大器為理想，試求：【題組】⑴轉移函數 V2(s)∕ V1(s)。（5 分）
【評論內容】請高手說明何謂實在主義知識論?感謝!
【評論主題】在以個案為對象進行諮商歷程研究時，需要得到個案的知後同意。通常知後同意書的內容不需要包括下列哪一項？(A)保密的約定 (B)保證人的約定 (C)時間的約定 (D)研究內容的約定
【評論內容】2F+1
【評論主題】教育行政領導者，除了具有領袖的魅力外，尚須凝聚成員共識，塑造共同願景，此為下列哪一種領導模式？ (A)轉型領導 (B)權變領導 (C)民主領導 (D)情境領導
【評論內容】權變與情境領導的差異是?? 還是他們是一樣的?
【評論主題】25. 在課程的定義中，其具體程度最高，且最趨於學校中心的是哪一類的定義？(A)把課程當作經驗(B)把課程當作目標(C)把課程當作計畫(D)把課程當作學科
【評論內容】根據13F,那所以學校中心是隸屬課程即???
【評論主題】19.國中會考的招生簡章於每年的幾月公告?(A)1(B)2(C)3(D)4
【評論內容】一月公告 五月辦舞會(5會)
【評論主題】13.達到基礎 積分為?(A)3分(B)4分(C)5分(D)6分
【評論內容】再來兩份(加兩分)四塊雞(四基)要六分熟(六熟)
【評論主題】7.國中會考有幾個科目?(A)4(B)5(C)6(D)7
【評論內容】same as 6F^^ XD
【評論主題】【題組】(3)The following data are available for Duke Corporation.Sale of land$450,000Sale of equipment15
【評論內容】高分群難度與低分群難度介於0~0.5之間-----請問這是哪裡來的啊? 有請高手解惑~謝謝
【評論主題】二、如圖所示，試由壓力計所測結果求出流體的流量 Q 為何？（壓力計內流體的比重為水的 1.07 倍）（g = 9.81 m / s 2 ） （25 分）
【評論內容】Orz.....
【評論主題】四、何謂「附合契約」？請說明保險契約為附合契約之主要理由為何？基於保障保險消費 者之基本權益，通常可採行那些因應方法？請分予說明之。（20分）
【評論內容】---- 適應力、成就、工作滿足、主要生活興趣 是 成 公 主 呀！此段可從題目刪除...複製貼這兒供大家研讀^^
【評論主題】一、【題組】⑴企業分析文字檔案型的非結構化資料時，可以用文字探勘（text mining）的工具及搭配情感性分析（sentiment analysis），請問什麼是文字探勘與情感性分析？（15 分）
【評論內容】
兔鴨理論：要決定該物是什麼，不僅與該物本身有關，也與觀看者的角度相關。
兔鴨理論源自於一張圖片，某個角度看來他是隻兔子，但換個角度看他卻可以看成一隻鴨子。
人沒有辦法同時注意到兩件事情
不是看到兔子 就是鴨子
資料來源:網路搜尋,歡迎指正或指教!
【評論主題】【題組】 ⑵於統包履約過程中，試問：（15 分） 1.該工程辦理估驗計價時有關各工項單價及加減帳應如何處理？2.該工程於竣工時如何驗收及結算？
【評論內容】謝謝分享~
【評論主題】【題組】 ⑵透過電極可以取出上述電生理訊號，請說明何謂 Ag/AgCl 電極，以及為何能夠降低半細胞電位（half-cell potential）。（10 分）
【評論內容】謝謝5 and 6F^^
【評論主題】四、如圖（四）所示，設放大器為理想，試求：【題組】⑴轉移函數 V2(s)∕ V1(s)。（5 分）
【評論內容】請高手說明何謂實在主義知識論?感謝!
【評論主題】14.哪位哲學家主張人類知識的發展是從神學到哲學再到科學的階段論主張(A)孔德(B)杜威(C)康德(D)培根
【評論內容】補充一下一個易混淆的人: 提出典範轉移的人: 孔恩
【評論主題】九年一貫課程，九年級(國中三年級)「學習總節數」是：(A)32-34(B)32-35(C)33-37(D)33-35
【評論內容】我是只背領域和彈性,再相加即可求得學習總節數! 背法的話就運用意元集組(chunk) 的方式再加勤寫幾次(手動記憶)...大家試試看囉!
【評論主題】教育基本法中所強調的教育中立原則包括下列何者？a.政治中立 b.價值中立 c.宗教中立 d.行政中立。(A)ab (B)ac (C)ad (D)acd。
【評論內容】請問何謂行政中立? 又,有價值中立這種東西嗎?
【評論主題】1.西元一九九五年第十四屆聯合國大會通過「兒童權利宣言」，並將何日訂為「世界兒童人權日」？(A)二月十一日 (B)十月二十一日 (C)十一月二十日 (D)十二月十日。
【評論內容】上傳中..請稍候..
【評論主題】18.為推動小班教學，教育部預定國小在九十二學年，國中在九十六學年，每班學生人數能下降為(A)25(B)30(C)33(D)35。
【評論內容】謝謝四樓,想再請問國小部分呢?是否也是31人?感謝!
【評論主題】3. 臺北市政府為落實「國中均質、適性教育」，首次推動的高中職免試入學的計畫是 (A)春暉計畫(B)卓越計畫 (C)北星計畫(D)繁星計畫
【評論內容】謝謝五樓! 整理一下: 國中免試升高中職--北星計畫 高中免試升大學--繁星計畫
【評論主題】三、一諧振平面波（自由空間波長λ0＝10 公尺）自某種介質（μr＝1，εr＝4）垂直投射到一理想導體的表面。設入射波磁場向量的最大值為 Hm＝1毫安/公尺。試求入射波的電場向量，介質中的相速、介質中駐
【評論內容】有請高手解惑,感謝!
【評論主題】國際學生評量計畫(PISA)，由哪個組織委託辦理?(A)世界貿易組織(WTO)(B)經濟合作暨發展組織(OECD)(C)國際教育成就評量協會(IAEEA)(D)聯合國教育科學與文化組織(UNESCO)
【評論內容】OECD...PISA 歐依西地pizza...讚唷!
【評論主題】9.課程理論學者泰勒（R. Tyler）所提的四項課程與教學基本問題，下列何者不是？(A) 學校應尋求何種教育目標 (B) 學校應選擇何種教育經驗(C) 學校應用何種教學方法 (D) 學校如何確定
【評論內容】謝謝馬大!
【評論主題】在以個案為對象進行諮商歷程研究時，需要得到個案的知後同意。通常知後同意書的內容不需要包括下列哪一項？(A)保密的約定 (B)保證人的約定 (C)時間的約定 (D)研究內容的約定
【評論內容】2F+1
【評論主題】57.解釋少數族群教育成就低落的原因，有幾種不同的理論觀點，其中「將少數族群教育成就的低落現象，歸因於社會對少數族群的歧視及不公平待遇」；這是屬於何種理論？(A)結構不平等理論 (B)文化斷層理論(C
【評論內容】印象中做過....又錯! 哎哎~
【評論主題】有關個別化教育計畫(IEP)的敘述，下列何者為非？(A)資賦優異學生亦須擬定IEP(B)舊生的IEP 可提前於開學前擬定完成(C)IEP 應每學期至少檢討一次(D)國小六年級學生的IEP 應包含轉銜服
【評論內容】舊生的IEP 可提前於開學前擬定 完成-----法條有寫嗎?我以為都是開學後一個月內完成,還是只有新生如此?
【評論主題】羅吉斯指出諮商溝通的充分條件不包括下列何者？(A)無條件積極尊重(B)同理心(C)理性(D)一致性。
【評論內容】忘了是真誠一致....XD
【評論主題】建構觀的教學模式R2D2 為下列哪一位學者所提出？(A) Willis (B) Vygotsky (C) Piaget (D) Bloom
【評論內容】建構觀的教學模式—R2D2
建構觀的教學模式—R2D2 過去十餘年來，建構主義者對教學設計提出許多對於傳統教學不同的看法，如反對預定學習目標，反對效標參照評量方式，主張學習環境脈絡化，學習者自己探索設定目標等，大多針對行為學派的教學設計提出反對。
一九九五年威理士(J. Willis)提出「循環反省設計與發展」模式(Recurisive Reflextive Design & Development Model，R2D2)。
威理士宣稱此模式是根據建構詮釋理論而設計的，此模式的三個焦點是：界定（define），設計與發展（design & development）及散播（dissmination）。
此模式沒有起點與終點，運作是由三焦點連續的互動，又因強調循環，意味同樣的主題可提出多次。
以下就三個焦點作...
【評論主題】下列何者不是韋伯(Weber)科層體制所主張的權威型態？(A)傳統權威(B)酬賞權威(C)法統權威(D)魅力權威
【評論內容】韋柏重視合法權威: 有三種: 傳統(如世襲或由血統而來) 魅力或超人(本身特殊人格) 法定或法理(來自領導者職位) 其中以法定權威為最具社會運作合理性的權威
【評論主題】在教育行政組織研究中，強調組織變革與發展係屬於下列何種層面的研究？(A)靜態 (B)動態 (C)心態 (D)生態
【評論內容】感謝4F的整理^^
【評論主題】教育行政領導者，除了具有領袖的魅力外，尚須凝聚成員共識，塑造共同願景，此為下列哪一種領導模式？ (A)轉型領導 (B)權變領導 (C)民主領導 (D)情境領導
【評論內容】權變與情境領導的差異是?? 還是他們是一樣的?
【評論主題】28. 為增進閱讀理解與記憶，學者提出「PQ4R」兩種精讀法，其不包含(A)閱讀(Read) (B)省思(Reflect) (C)複誦(Rehearsal) (D)回顧(Review)
【評論內容】就是四樓說的啊~覺得回顧怪怪,雖然review是沒錯啦~但還是選了D.....XDD
【評論主題】在班都拉的觀察學習理論中，某種行為是社會上所認可的，但是學習者從來就沒做過，現在因為別人做了，所以學習者也跟著做，這種行為稱做(A)抑制效果(B)獲得效果(C)促進效果(D)獎賞效果。
【評論內容】想太多~本來想選C的說~不過想請問B選項,甚麼是獲得效果?
【評論主題】BLOOM六層次何者最高(A)理解(B)分析(C)情境(D)結果
【評論內容】題意真的不夠清楚~XD
【評論主題】德國學者彼德生(Peter Petersen,1884~1952)教授創設何種實驗教育理論？(A) 道爾頓制(The Dalten Plan)(B) 耶拿制度(Jenaplan)(C) 夏山學校(Su
【評論內容】補充: 華德福教育根據人智学理論创建的。第一所華德福學校出現於德國斯圖加特，依據奧地利物理學家、哲學家與神智學者魯道夫·史代納(Rudolf Steiner)對人類的認識所設計。在此需特別說明，除了近代物質科學、生、心理學的發展，史代納對人的認識還在於他的自陳的靈視能力，這對於一般大眾而言是種挑戰，近百年來華德福學校以及相關的藝術、建築、農業和醫學等，卻的確是基於他的靈視所開展的人智學而為之。
华德福教育体系主张按照人的意识发展规律，针对意识的成长阶段来设置教学内容，以便于人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到恰如其分地发展。
在台湾有慈心华德福学校、磊川華德福實驗學校、海聲華德福教育，大陆地区有成都华德福学校。
資料來源: 維基百科
【評論主題】17.學校鼓勵教師積極參與教學評鑑，依「教師法」第17條之規定，是屬下列何者？(A)非依法律規定不得洩漏學生個人或其家庭資料(B)積極維護學生受教權益(C)從事與教學有關之研究、進修(D)輔導或管教學
【評論內容】想太多選到B....嗚嗚嗚~
【評論主題】44.「良弓之子，必學為箕。」可做為下列何者的例證？(A) 實作評量 (B) 操作制約 (C)合作學習 (D)認知學徒制
【評論內容】認知學徒制的步驟和特質: 柿子常反彈 (示範 指導 闡明 反省 探究) 不見沒得吃, 所以要煮飯糰 (主動 反省 團隊) 來吃!!!以上個人淺見僅供參考~
【評論主題】依教師進修研究獎勵辦法規定，教師於部分辦公時間進修、研究，每人每週公假時數最高以多久為限？(A)18小時 (B)8小時 (C)2小時 (D)4小時
【評論內容】印象中有版友分享過口訣: 去進修吧(8)!
【評論主題】初任教師學會學校的價值與規範，以成為合宜的學校成員並履行學校組織角色的歷程稱之為： (A)價值化 (B)個別化 (C)學校化 (D)社會化
【評論內容】直覺選項C就是出題老師故意出來亂大家的! 因為題幹一直敘述學校的價值與規範，成為合宜的學校成員並履行學校組織角色的歷程....可是其實這個過程應該就是社會化(學習一個組織的價值規範甚至是文化等等)!換個地點,今天你應徵上動物園的管理員,你也是要去學會動物園的價值與規範,成為合宜的動物園成員並履行動物園這個組織角色的歷程....總不會這叫動物園化吧!? 以上個人淺見,歡迎指教!
【評論主題】80.下列哪個法規定中央衛生主管機關應建立6歲以下疑似身心障礙兒童通報系統，並整合全國醫療資源，辦理幼兒健康檢查，提供身心障礙者適當之醫療復健及早期療育等相關服務？(A) 家庭暴力法(B) 兩性工作平
【評論內容】如果D是正確答案,是否應修改選項為身心障礙者權益保障法 因為感覺法條的名稱差一個字不就是差很多了!? 要錙銖必較啊~
【評論主題】78.若實施個別智力測驗，下列何者最不可能被診斷為學習障礙？(A) 甲生全量表IQ=130(B) 乙生全量表IQ=65(C) 丙生作業量表IQ=90(D) 丁生語文量表IQ=100
【評論內容】所以乙生才是智能障礙甲丙丁都不是唷! 其中甲生應為資優生!
【評論主題】國文科「木蘭詩」一文的學習，學生學會了當時軍隊的組織，此種學習結果，以克伯屈(W. H. Kilpatrick)的分類是屬於那一種學習？(A)主學習 (B)副學習 (C)附學習 (D)助學習。
【評論內容】附學習多指情意方面
【評論主題】在郭爾堡(L. Kohlberg)道德判斷的六個序階中，「所謂對的，就是在社會中盡自己的責任，護衛社會秩序，並且維持社會或團體的福祉」，這屬於第幾序階(stage)？(A)第二 (B)第三 (C)第四
【評論內容】謝謝六樓
【評論主題】在治學或研究方法上，下列何者並非是培根(F. Bacon)所做的比喻之物？(A)蜂鳥 (B)螞蟻(C)蜘蛛(D)蜜蜂
【評論內容】補充: 培根主張做學問要像蜜蜂釀蜜(廣博閱讀提出己見),不要像螞蟻(只會勤勉堆砌),也不要像蜘蛛(織一個網在那兒空想不切實際)以上陳嘉陽 上冊 p.145
【評論主題】()7.一般兒童社會發展至幾歲左右，已開始從成人社會中學習到如何扮演自己的性別角色(A)4歲(B)5歲(C)6歲(D)7歲----P.389
【評論內容】2F+1, 這種年齡的界定如果有多種版本要背哪一種才對呢?
【評論主題】36 家長雖然關心學校對其子女的教育，但卻不認同學校或教師的理念做法，往往需要教師花很多時間、精力溝通。這種家長屬於下列那一類型？(A)積極型家長(B)嚴苛型家長(C)冷漠型家長(D)放手型家長
【評論內容】請問這出自哪裡啊!? 感謝!
【評論主題】行政決定的內容或行為的結果合乎法、理或正義。係屬(A)程序正義(B)實質正義(C)人員正義(D)決定正義
【評論內容】原來如此!謝謝樓上的大大們!
【評論主題】43.教導合作性技巧的原則，以有效率的工作關係和和諧的工作氣氛完成任務(A)形式化技巧(B)功能性技巧(C)形成性技巧(D)發酵功能技巧
【評論內容】這哪來的啊!?
【評論主題】27.小學階段的教學目標達成與知能表現層次至少應達到哪一階段？(A)記憶(B)綜合(C)評鑑(D)理解
【評論內容】這題出自哪裡?XD
【評論主題】12.王老師謊報成績，使教務處登載錯誤，請問王老師犯了什麼罪？(A)瀆職罪 (B)偽造文書罪 (C)使公務員登載不實罪 (D)背信罪
【評論內容】XD~壓根沒想過C會是答案!以為它是來亂的 <
【評論主題】98. 依據國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法的規定，學生若未經請假、不明原因未到校上課幾日以上，即應列為中輟生？ (A)3日 (B)5日 (C)7日 (D)14日。
【評論內容】補充: 中輟 3日 長期缺課7日
【評論主題】35. 佛洛依德的人格結構中，超我受到什麼原則的支配？ (A)快樂原則 (B)現實原則 (C)良心原則 (D)利他原則。
【評論內容】利他是來亂的!不要選!!!
【評論主題】17. 國民中小學實施九年一貫課程後，原則規定每學期上課的天數為多少天？ (A)100天 (B)105天 (C)110天 (D)視每學期情況作彈性調整。
【評論內容】同15F....XD
【評論主題】依＜國民教育法＞之規定，我國國民小學的教科圖書，應由下列哪一機關審定？(A)教育部 (B)新聞局(C)各國民小學 (D)直轄市及縣市政府教育局
【評論內容】記得是校務會議選用,不是課發會唷! 印象中很愛這樣問說~
【評論主題】13.九年一貫課程的能力指標轉化，意思將指標轉化為(A)學習目標(B)學習成果(C)基本能力測驗(D)以上皆是
【評論內容】想太多....XD...真不該有這種"以上皆是/非"的選項來亂~~~ +.+
【評論主題】31.某國中學生對於今年國中學力鑑定國文科考得不好的理由如下：「他不幸在考試前拉肚子身體虛弱。」其歸因類別屬下列何種：(A)內在-不穩定-可控制(B)內在-不穩定-不可控制(C)外在-穩定-不可控制(
【評論內容】如果是運氣----外在 不穩定 不可控制 可惜無此選項 另外感覺題幹是否不要有"不幸"二字,以免讓考生做過多聯想!?以上個人淺見,歡迎指教!
【評論主題】31.某國中學生對於今年國中學力鑑定國文科考得不好的理由如下：「他不幸在考試前拉肚子身體虛弱。」其歸因類別屬下列何種：(A)內在-不穩定-可控制(B)內在-不穩定-不可控制(C)外在-穩定-不可控制(
【評論內容】我到底在想甚麼啊~~XD