問題詳情
36. 運用提示（prompt）策略教導發展遲緩幼兒刷牙技巧時，採用最少協助原則的介入順序應為a.身體提示(physical prompt) b.視覺提示(visual prompt) c.動作提示(gesture prompt) d.口語提示(verbal prompt)
(A)abcd
(B)bdac
(C)dacb
(D)dbca。
參考答案
答案：D
難度：適中0.513739
統計：A(317),B(712),C(289),D(1851),E(3)
用户評論
【用戶】蟾蜍精
【年級】高二下
【評論內容】要口試了 所以要動身體
【用戶】內許任
【年級】高二下
【評論內容】好酷的記法
【用戶】何春瑩
【年級】國一下
【評論內容】請問有哪位高手可以用實例來解釋ㄇ
【用戶】胡雅娟
【年級】高三上
【評論內容】動口(用口語告訴他步驟是什麼)－＞動眼（拿圖片給他看）－＞動手（自己示範讓他跟著做）－＞動身（直接拉著他的手幫忙他做）