【評論主題】80. 下列有關所謂「入學準備度」(readiness)的觀點，哪一個是正確的？(A)幼兒的語言學習沒有一定的順序 (B)幼兒對語言形式的掌握是在真實情境中，透過逐步修復而完成的(C)聽、說、讀、寫各
【評論內容】
所以D應該改成幼兒在入學前已具備相當數量的書面語言知識 這樣ㄇ???
【評論主題】小明檢討這次段考為什麼表現不好的主要原因是：最近爸媽老是為了小事爭吵，讓他很擔心家裡的狀況。依據溫納(B. Weiner)的歸因理論(Attribution Theory)，小明對失敗的歸因為何？(A
【評論內容】
謝謝嚕~
【評論主題】80. 下列有關所謂「入學準備度」(readiness)的觀點，哪一個是正確的？(A)幼兒的語言學習沒有一定的順序 (B)幼兒對語言形式的掌握是在真實情境中，透過逐步修復而完成的(C)聽、說、讀、寫各
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所以D應該改成幼兒在入學前已具備相當數量的書面語言知識 這樣ㄇ???
【評論主題】小明檢討這次段考為什麼表現不好的主要原因是：最近爸媽老是為了小事爭吵，讓他很擔心家裡的狀況。依據溫納(B. Weiner)的歸因理論(Attribution Theory)，小明對失敗的歸因為何？(A
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謝謝嚕~
【評論主題】80. 下列有關所謂「入學準備度」(readiness)的觀點，哪一個是正確的？(A)幼兒的語言學習沒有一定的順序 (B)幼兒對語言形式的掌握是在真實情境中，透過逐步修復而完成的(C)聽、說、讀、寫各
【評論內容】
所以D應該改成幼兒在入學前已具備相當數量的書面語言知識 這樣ㄇ???
【評論主題】小明檢討這次段考為什麼表現不好的主要原因是：最近爸媽老是為了小事爭吵，讓他很擔心家裡的狀況。依據溫納(B. Weiner)的歸因理論(Attribution Theory)，小明對失敗的歸因為何？(A
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謝謝嚕~
【評論主題】9. 下列關於評量的敘述何者正確？(A) 看到特殊事件就應儘量詳細描述記錄，以凸顯部分幼兒特色。(B) 每個活動都應依活動目標完成全班評量。(C) 應有系統的分配時間與場所分批進行，不需同時完成。(D
【評論內容】
可是B選項說的是依活動目標完成全班評量
用活動目標來寫評量跟用活動目標來看幼兒的能力是否能完全做到是不一樣的吧?!
【評論主題】5. Define A= {-7, -6, -5,…，6, 7} and a relation R on A such that(10 + 6 pts)【題組】(a)Show the relation
【評論內容】請問二階段隨機抽樣有其她的名稱ㄇ?
【評論主題】【題組】 ⑷收穫指數
【評論內容】網路資料~
太史公曰：天下諸公子，亦有喜士者矣，然信陵君之接巖穴隱者，不恥下交，有以也。名冠諸侯，不需耳。高祖每過之，而令民奉祀不絕也。
太史公說：我經過大梁廢墟時，曾尋訪那個所謂的夷門。原來夷門就是大梁城的東門。天下諸多公子中也確有好客喜士的，但只有信陵君能夠交結那些隱沒在社會各個角落的人物，他不以交結下層賤民為恥辱，是很有道理的。他的名聲遠遠超過諸侯，的確不是虛傳。因此，高祖每次經過大梁便命令百姓祭祀他不能斷絕。
【評論主題】80. 下列有關所謂「入學準備度」(readiness)的觀點，哪一個是正確的？(A)幼兒的語言學習沒有一定的順序 (B)幼兒對語言形式的掌握是在真實情境中，透過逐步修復而完成的(C)聽、說、讀、寫各
【評論內容】
所以D應該改成幼兒在入學前已具備相當數量的書面語言知識 這樣ㄇ???
【評論主題】49.下列哪一組物品，最不適用於帅兒遊戲治療？(A)大富翁、拼圖 (B)訂書機、水彩 (C)玩具刀槍、魔鬼面具 (D)玩具火車組、娃娃屋
【評論內容】
適當的遊戲治療玩具及器材可分成三種
1.真實的生活玩具
2.行動化發洩攻擊的玩具:來遊戲治療的兒童通常累積了許多情緒而不能用言語來描敘或表達,
槍和刀可以被兒童用來表達生氣敵意或 挫折
3.創造性表達及情緒發洩的玩具
複雜性的和機械性的玩具可能操作困難,可能會因此強化了兒童已有的不好自我概念
【評論主題】小明檢討這次段考為什麼表現不好的主要原因是：最近爸媽老是為了小事爭吵，讓他很擔心家裡的狀況。依據溫納(B. Weiner)的歸因理論(Attribution Theory)，小明對失敗的歸因為何？(A
【評論內容】
謝謝嚕~
【評論主題】下列有關「腸病毒」的敘述何者正確(A)是一群病毒的總稱(B)流行於冬季(C)染病後會有腸道不適之症狀(D)傳染的途徑為垂直感染。
【評論內容】
很多人以為腸病毒是腸胃方面的疾病,所以感染腸病毒一定會拉肚子,腹瀉等情況,其實不然,相反的腸胃道還是她繁殖的地方,腸病毒不但可以通過人類胃酸的防護,還可以在腸胃道繁殖,因此,被稱為腸病毒. ~來源自衛教資料~
【評論主題】10.在葛登納(H.Gardner)的多元智慧理論中，能面對挫折並思考人生重大抉擇的智慧是(A)應用智慧(B)分析智慧(C)內省智慧(D)生命智慧。
【評論內容】最晚近才提出智慧,人類渴望能夠理解和追求生命的終極問題,意義和奧秘,如生命教育.生死教育宗教教育
【評論主題】45. 老師在學生正確指認出目標圖卡即給予一塊餅乾，期待能讓學生學會目標圖卡的指認，這是基於桑代克的何種學習理論？(A)聯結律(B)練習律(C)效果律(D)交換率。
【評論內容】
桑代克的學習理論是反應-刺激聯結,所以練習律應該是"反應與刺激"間之連結
【評論主題】36. 運用提示（prompt）策略教導發展遲緩幼兒刷牙技巧時，採用最少協助原則的介入順序應為a.身體提示(physical prompt) b.視覺提示(visual prompt) c.動作提示(
【評論內容】
請問有哪位高手可以用實例來解釋ㄇ
【評論主題】丁年奉使，皓首而歸，老母終堂，生妻去帷。此天下所希聞，古今所未有也。蠻貊之人，尚猶嘉子之節，況為天下之主乎？（李陵答蘇武書）【題組】47.「丁年」指： (A)少年 (B)壯年 (C)老年 (D)幼年
【評論內容】
丁年 我查教育部重編國語辭典是這樣解釋
丁壯之年，即滿二十歲。文選˙李陵˙答蘇武書：「丁年奉使，皓首而歸。」唐˙溫庭筠˙蘇武廟詩：「回日樓臺非甲帳，去時冠劍是丁年。」
但我有疑問是:二十歲是壯年????
【評論主題】28.下列各句中，哪一個「數詞」的詞性與其他三者不同(A)不嗜殺人者能「一」之(B)固知「一」死生為虛誕，齊彭殤為妄作(C)晉、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且「貳」於楚也(D)「千」呼「萬」喚始出來，猶抱
【評論內容】
B為什麼是動詞??
【評論主題】7. 下列何者非倒裝句？(A) 片雲天共遠，永夜月同孤(杜甫(江漢))(B) 知者不言，言者不知(《老子》五十六章)(C) 諸佛束手。自從他在鏡中亡失了眼目(周夢蝶(折了第三隻腳的人))(D) 又向前
【評論內容】
在網路上找到
杜甫《江漢》
江漢思歸客，乾坤一腐儒。 片雲天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲疏。 古來存老馬，不必取長途。
（譯文）漂泊江漢，我這思歸故鄉的天涯游子，在茫茫天地之間，只是一個迂腐的老儒。像飄蕩在遠天的片雲一樣遠客異鄉；與明月一起，孤獨地面對漫漫長夜。我雖已到暮年，就像日將落西山，但一展抱負的雄心壯志依然存在；面對颯颯秋風，我不僅沒有悲秋之感，反而覺得病逐漸好轉。自古以來存養老馬是因為其智可用，而不必取其體力，跋涉長途。