資訊推薦

• 7. 下列何種運動項目非夏季帕拉林匹克運動會(Summer Paralympic Games)預計辦理之比賽項目？(A)輪椅籃球 (B)輪椅橄欖球(C)鐵人三項 (D)輪椅足球
• 8. 下列何者非穩定性動作技能要素？(A)旋轉 (B)擺動 (C)蹲 (D)跳躍
• 9. 為了解學生之心肺適能，學校教育階段往往透過跑走測驗來進行評估，但為確實瞭解學生心肺適能表現情形，體育署研擬由下列何種測驗取代跑走測驗？(A)六分鐘行走測試 (B)三分鐘登階(C)漸速耐力折返跑
• 10. 一位優秀的運動員，對於開放式動力鏈應該需要有相當程度的理解，其主要的元素為何？(A)力量大小 (B)重心所在位置(C)動作順序與時間軸 (D)視覺焦點
• 11. 下列關於各項動作分類的敘述何者有誤？(A)開放式動作是指外在環境變化莫測而影響動作表現(B)間斷式動作是指動作展現有明顯的開始與結束(C)串聯式動作沒有明顯的開始與結束並不斷地反覆進行連續動作
• 12. 下列何者為超級鐵人三項正確的比賽順序與距離？(A)游泳3.8km、跑步42km、自行車180km(B)自行車180km、游泳3.8km、跑步42km(C)跑步42km、自行車180km、游泳3
• 13. 適應體育是提供給所有學生，不論身心狀況如何，都可以參與的體育活動，其教學原則下列何者為非？(A)由體育老師與班級導師針對學習者狀況進行討論並進行課程調整(B)教學者應具備適應體育的教學知能(C
• 14. 美國課程再設計中心(CCR)提出的「二十一世紀動作技能：學生應該學習什麼(Psychomotor Skills for the 21st Century: What shouldstudent
• 15. 學生必須具備學習的先決條件(prerequisites)，才有更多機會學會教師正在教的動作，這些先決條件不包括以下那一項？(A)動作能力(motor abilities) (B)身體能力(ph
• 16. 教師在講解學習任務時，會用吸引並維持學生注意力的策略來進行，以下那項是比較不合適的策略：(A)任務講解結束後，再確認學生是否理解 (B)與學生時常保持眼神接觸(C)避免過度重複資訊 (D)時常
• 17. 依據Rink的主張，學習內容發展是衡量教師將三種要素結合能力的指標，此三種要素不包括下列那一項：(A)練習條件的漸進化 (B)班級的經營(C)表現的品質 (D)應用經驗的整合
• 18. 世界衛生組織2020身體活動指引建議成年人每週身體活動總量的上限為？甲.每週150-300分鐘的中強度身體活動；乙.每週100-350分鐘的中強度身體活動；丙.每週75-150分鐘的高強度身體
• 19. 衛生福利部國民健康署出版之《全民身體活動指引》對兒童(5-12歲)的建議：甲.兒童肌肉發展尚未完全，宜進行強調肌力的練習； 乙.兒童肌肉發展尚未完全，宜以低負荷提升肌耐力為主；丙.以跑、跳及有
• 20. 在主要運動完成後，一定要進行緩和運動(cooling-down)的動作，以下那些常用於緩和運動的動作：甲.慢跑；乙.恢復循環系統的活動；丙.靜態的肌肉伸展；丁.漸進式折返跑：(A)甲和丙 (B
• 21. 我們所吃的植物性與動物性食物，是提供人體能量的來源。將食物轉化成能量的化學過程，稱為：(A)代謝作用 (B)異化作用 (C)醣化作用 (D)分解作用
• 22. 「學生能精確、快速地進行手球快攻的動作」，屬於辛普森(E. Simpson)技能領域目標分類︰(A)引導反應 (B)機械化 (C)複雜反應 (D)適應
• 23. Newell依據動力系統的觀點提出動作的協調與控制、表現與學習係由三個限制（constraints）之間交互作用的結果，三個限制分別是：(A)有機體、環境和工作 (B)規則、環境和工作(C)有
• 24. 戰術遊戲模式中採取下列那些類型的學習任務？甲.遊戲形式；乙.處境技巧；丙.調整改良遊戲；丁.正式競賽遊戲規則：(A)甲、乙和丙 (B)乙、丙和丁(C)甲、丙和丁 (D)甲、乙、丙和丁
• 25. 變通性評量的基石為評分規準（rubrics），用以決定學生的學習質量，下列何種順序是打造評分規準較適宜的步驟？甲.觀看學生的各種表現，包含良好與不良範例；乙.針對各種表現找出對應分數的表現，列
• 26. 奧林匹克運動會的馬拉松選手，可能會擁有較高比例的何種肌纖維類型：(A)Ⅱ型肌纖維 (B)Ⅰ型肌纖維 (C)ⅡC型肌纖維 (D)ⅠC型肌纖維
• 27. 立定跳遠的丈量是在起跳線或起跳線的延長線與落地處的最近觸地點，所謂「觸地點」是指？(A)後腳跟 (B)手指 (C)臀部 (D)身體任何部位
• 28. 「多元運動、共融參與」的推動方式是從校內融合式體育課程開始，如果在進行籃球兩人傳接球練習時，有同學每次都無法接住對方傳送過來的球時，最適當的調整方式是？①抓她的手接球 ②加大球體 ③縮短接球距
• 29. 樂樂足球規則中，若防守方在有效得分區內被裁判判定手球，此時裁判應該進行何種處置方式？(A)判定對方球員至中線進行罰球點球 (B)因為非在禁區違規因此直接在手球發生位置重新開球(C)對方重新發球
• 30. 當教師就「運動暴力」的新聞事件進行討論、分析原因並做思辨，這是針對12年國民基本教育課程綱要的何項核心素養來做提升？(A)符號運用與溝通表達 (B)身心素質與自我精進(C)人際關係與團隊合作
• 31. 我國體育政策白皮書中，透過學校體育的健全發展，預計2023年每位學生精熟一種運動技能比率能達多少？(A)75% (B)60%(C)80% (D)85%