【Ru Chen】評論

關鍵反應訓練(核心反應訓練，PRT)Koegel, Koegel, 與 Harrower 等人（1999）指出四個主要的核心行為：(一) 動機 (motivation)(二) 對多重線索反應----選項(B)錯誤(三) 自我主動 (self-initiations)----選項(C)錯誤(四) 自我管理 (self-management)----選項(D)錯誤而"強化動機"的教學策略中有提到"提供兒童選擇的機會(child choice)，使用兒童喜歡的物品、主題或玩具進行互動，跟隨著兒童的注意及興趣來更換刺激，並給予兒童擁有選擇的權利"或許是因為要尊重學生想法，所以提問的內容才需要"同理心"吧!!以上只是我個人的想法，相關資料可以參考

【秋(教育)】評論

PRT依應用行為分析方式所發展出來的策略,強調從生活中隨時掌握學生的學習動機,提供學生選擇教學內容的機會,並利用後效強化原理來增強。要抓住學生學習動機，就要想他所想---同理心.淺見

【正恩歐巴】評論

關於PRT在維基百科上查到的資料The two primary pivotal areas of pivotal response therapy are motivation and self-initiated activities. Three others are self-management, empathy, and the ability to respond to multiple signals, or cues關鍵反應訓練的兩個主要關鍵領域是動機和自發性活動。另外三個是自我管理，同理心，以及回應多重線索的能力。https://en.wikipedia.org/wiki/Pivotal_response_treatment#cite_note-pmid2335483-10