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83. 隨著數位技術快速發展,改變了許多傳統藝術表現, 近年來更有使用各種科技技術發展出來的創作品。某 展場內作品,應用數位化技術,展場具有聲光效果, 有虛擬影像,還能與觀眾互動,這類藝術展覽可能是
問題詳情
83. 隨著數位技術快速發展,改變了許多傳統藝術表現,
近年來更有使用各種科技技術發展出來的創作品。某
展場內作品,應用數位化技術,展場具有聲光效果,
有虛擬影像,還能與觀眾互動,這類藝術展覽可能是
下列那種藝術?
(A)公共藝術
(B)裝置藝術
(C)新媒體藝術
(D)複合媒材藝術
參考答案
答案:C
統計:A:0,B:0,C:23,D:1,E:0
難度:計算中
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82. 《南街殷賑》是台灣畫家郭雪湖的知名代表作,此畫 主要是在表現怎樣的畫面景致? (A)描繪農曆一月新春假期,藥店、布店林立的迪化街 道,人潮熱鬧的街道景致 (B)描繪迪化街,商店林立,每日人潮集
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84. 音樂能牽引情感,許多藝術家也藉由音樂元素融入繪 圖畫面,下面藝術家的創作,那一位不曾直接或間接 融入音樂元素? (A)康丁斯基(Wassily Kandinsky) (B)保羅克利(Paul
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53. 依據《學生轉銜輔導及服務辦法》,原就讀學校應於轉 銜學生離校後,持續追蹤幾個月? (A)1 個月 (B)3 個月 (C)6 個月 (D)9 個月
54. 依據《學生輔導法》,各級主管機關為促進學生輔導工 作發展,應召開學生輔導諮詢會,諮詢委員不包含以 下何種代表? (A)精神科醫師 (B)學生代表 (C)學校行政人員 (D)家長代表
55. 依據民國 110 年 12 月 20 日修正發布之《桃園市高級 中等以下學校提供家庭教育諮商或輔導辦法》,以下敘 述何者有誤? (A)學校應對違規學生家庭現況進行評估,並訂定個別 化家庭教育諮
56. 依據民國 112 年 8 月 16 日修正公布施行之《性別平等 教育法》,行為人如為學生,轉至其他學校就讀時,原 就讀學校認為有追蹤輔導之必要,應於知悉多久時間 內,通報行為人次一就讀學校?
57. 依據民國 111 年 10 月 23 日修正通過之《台灣輔導與 諮商學會輔導與諮商專業倫理守則》之敘述,以下何 者錯誤? (A)輔諮人員提供通訊諮商時應進行適當之知後同意程 序,提供當事人相關
58. 美國 2019 年提出《全方位學校輔導方案》第四版,將 提供學生的輔導服務方式,分為直接服務和間接服 務,以下何者不是直接服務的範圍? (A)班級輔導課程 (B)諮商 (C)系統合作 (D)生
59. 下列說法哪一項錯誤? (A)學生事務創新人員不屬於《校園霸凌防制準則》規 範之職員定義 (B)行政院公告之數位\/網路性別暴力定義包含基於性別 貶抑或仇恨之言論或行為 (C)《學校訂定教師輔
60. 以下關於學校輔導教師與學諮中心心理師合作的敘述, 何者較為適合? (A)心理師具備較高的專業性,應尊重心理師的處遇, 只須等心理師主動告知個案的狀況,輔導教師採取 配合的方式 (B)學生議題只
61. 現實治療法提出的 WDEP 中所提的 P 計畫,所應符合 之原則,何者有誤? (A)是簡單的 (B)是仰賴行為制約原理的 (C)是可控制的 (D)是需要承諾的
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63. 以後現代觀點進行心理治療的學派,其主要治療作法, 以下哪一項較不適用? (A)完成晤談作業 (B)提供回饋給當事人 (C)提問 (D)詮釋
64. 輔導老師和建豪討論學習策略與時間規畫。老師跟建 豪說明了預計進行的程序、輔導可能的功能及限制, 也討論了彼此的責任、角色。老師做的是 (A)結構化技巧 (B)具體化技巧 (C)概念化技巧 (D
65. 關於挑戰技巧(包含面質)的使用,以下何者敘述正 確? (A)挑戰技巧適合用於 Hill 所提的諮商歷程之行動階段 (B)雙椅法不適合用來進行挑戰 (C)挑戰可以用來幫助個案承擔責任 (D)挑戰
66. 關於沉默於諮商中的使用,以下敘述何者較不適當? (A)在諮商中應盡可能地避免沉默 (B)沉默可以用來表達同理心、溫暖 (C)諮商沉默時,諮商師應想想個案內心發生的事情 (D)沉默可以向個案指出
67. 對於輔導諮商晤談進行,使用諮商理論學派之描述,以 下何者最不適切? (A)輔導教師需清楚覺察自身人性觀點,才能選取符合 自身人性觀點之諮商理論學派 (B)輔導教師需以一個諮商理論學派作為晤談主
68. 完形治療學者 Perls 認為要脫離五層次的束縛,才能 達到心理上的成熟,這五個層次的順序何者正確? (A)僵局—恐懼—虛假—內爆—外爆 (B)虛假—僵局—恐懼—外爆—內爆 (C)恐懼—僵局—
69. 國一學生小明得知好友上學途中發生車禍身亡,根據 Kubler-Ross 提出的哀傷歷程,可能經驗到下列何種哀 傷階段順序? (A)否認—憤怒—討價還價—憂鬱—接受 (B)否認—憂鬱—憤怒—討價
70. 對於反移情的敘述何者正確? (A)諮商師可以透過個人的反移情了解案主的內心世界 (B)反移情是案主將過去對重要他人的情感投射到諮商師身上 (C)諮商師應避免反移情,因為所有的反移情都會阻礙治療
71. 重視運用「蘇格拉底式對話」以協助改善個案心理困擾 的學派,為下列何者? (A)Beck 認知治療 (B)Ellis 理情行為治療 (C)Meichenbaum 認知行為矯正治療 (D)Laza
72. 下列何者不屬於後現代取向的治療學派? (A)敘事治療 (B)優勢基礎認知行為治療 (C)合作取向治療 (D)焦點解決短期治療
73. 依據 Corey 的團體發展階段,凝聚力與生產力發生在哪 一個階段? (A)初期階段 (B)轉換階段 (C)工作階段 (D)結束階段
74. Yalom 提出團體治療的 11 個療效因子,下列何者不屬 於 11 個療效因子? (A)原生家庭經驗的矯正性重現 (B)行為模仿 (C)宣洩 (D)探討潛意識
75. 下列關於 Carl Rogers 的理論發展背景脈絡先後順序, 何者正確? (A)非指導性 →當事人中心 →個人中心 (B)當事人中心 →個人中心 →非指導性 (C)個人中心 →非指導性 →當
76. 下列何者是系統取向治療的概念? (A)人的問題來自於過去經驗 (B)出現症狀的個人,為主要的治療對象 (C)人的症狀可以從整體系統運作來進行理解 (D)強調行為的改變