【Van Dine】評論
二、多基準線設計（一）跨行為的多基準線設計：基線期－處理期－維持期－追蹤期 ＊ 優點：可同時監視介入反應的類化和維持階段的進程 ＊ 限制：1.行為目標不易設定 2.執行困難 3.會有學習倒退的道德問題（二）跨受試的多基準線設計：基線期－處理期－保留期 ＊ 優點：適合教育情境使用 ＊ 限制：1.受試者不易設定 2.執行困難（三）跨情境的多基準線設計： ＊ 優點：適合教育情境使用 ＊ 限制：1.情境不易設定 2.執行困難 單一個案應用行為分析法@ 陳穎の特教考題:: 痞客邦PIXNET ::