【用戶】DD

【年級】大二上

【評論內容】英國的學前教育分成兩種：(一) 保育學校：收托2-5歲幼兒，屬於健康福利部                                              (二) 幼兒學校：招收5-7歲幼兒，屬於教育部門英國的初等教育分成三種：(一) 幼兒學校：招收5-7歲幼兒，通常採兒童中心                                              (二) 初級學校：招收7-11歲兒童，有較正式之課程與學科                                              (三) 預備學校：介於私立幼稚園與公學之間的階段那a可以選嗎?

【用戶】謝孟臻

【年級】大一上

【評論內容】白特勒教育法案（Butler Education / 1944）它的基本條款至今仍被執行，是英國現行教育制度的主要基礎。一、設立全國性的教育領導機構──教育和科學部，以加強中央對教育的集中領導。二、廢除以往中小學教育不連貫、相互重迭的學制，重新把教育劃分為初等教育 ( 5～11歲)、中等教育(11～18歲)和繼續教育(為離校青少年創辦)三個連續的階段。三、把義務教育年限從原先的9年(5～14歲)延長為10年(5～15歲)﹐並規定有條件的地方實施11年(5～16 歲)義務教育。 四、公立中學實行免費，並根據學生的年齡、能力和傾向提供不同類型的教育，家長的職責是確保子女受到有效的教育。 五、小學畢業生分發進入中學的依據1「3A」：age年齡、ability能力、a...

【用戶】黃映禎

【年級】高一下

【評論內容】另外補充德國1學前教育(相當於我們的幼稚園):入學年齡3-5歲2初等教育(相當於我們的小學):6-9歲【註：五、六年級為中等教育】3中等教育:在德國，五、六年級是一個不受制歸屬的獨利的構成，對下一步教育的觀察和定向的特殊階段。學生往往在這類中學中選一種，先進行兩年的定向階段的學習。德國中學主要有四種辦學形式：(1)普通中學(主幹學校)：畢業生大多數被錄用作錄取進行二元職業培訓，即在工廠企業接受培訓，同時進入職業學校學習。(2)實科中學：畢業結束具有深入專業學校或高等專科學校裡深造的資格。畢業生一般容易找到工作，少數成績優秀的學生有機會轉入文理中學(完全中學)的高年級學習。(3)文理中學(完全中學) ：畢業生可獲得直接升入高等學校深造的資格。(4)綜合中學：是德國60年代中學教育改革的產物，是綜合上述三種類型學校特點的新型學校。

【用戶】黃映禎

【年級】高一下

【評論內容】另外補充德國1學前教育(相當於我們的幼稚園):入學年齡3-5歲2初等教育(相當於我們的小學):6-9歲【註：五、六年級為中等教育】3中等教育:在德國，五、六年級是一個不受制歸屬的獨利的構成，對下一步教育的觀察和定向的特殊階段。學生往往在這類中學中選一種，先進行兩年的定向階段的學習。德國中學主要有四種辦學形式：(1)普通中學(主幹學校)：畢業生大多數被錄用作錄取進行二元職業培訓，即在工廠企業接受培訓，同時進入職業學校學習。(2)實科中學：畢業結束具有深入專業學校或高等專科學校裡深造的資格。畢業生一般容易找到工作，少數成績優秀的學生有機會轉入文理中學(完全中學)的高年級學習。(3)文理中學(完全中學) ：畢業生可獲得直接升入高等...