【Iris Wu】評論
這裡的「保留」指的是數量、質量、體積保留等等「保留」概念，果然錯誤的答案都偽裝到完全看不出來，高明！
【Vivien Huang】評論
郭隆(Golomb)與柯內留斯(Cornelius)兩人(1977)發現，經過象徵遊戲訓練之後，幼兒的保留能力有所增進，他們認為幼兒在進行象徵遊戲時，仍然能清楚的區分幻想與現實。思想具有擬似的可逆性，他能分辨事物的真實情況與暫時的轉換。思考具有可逆性，就是具有保留能力的表現。<幼兒遊戲2 陳淑敏 心理p25~26
【黃曉芙】評論
除外
【Chi Chi】評論
關鍵字...除外