【Chou CH】評論

裴斯塔洛齊早年喪父，由母親呵護長大，他深深感受到母親溫柔的愛，因而醞釀出一種「母愛」的教育觀念。他的教育小說《賢伉儷》中的女主人可以說就是裴氏的慈母，女主人不但以愛心與耐性糾正了小說中男主人的酗酒及懶散的惡習，還以她的一言一行與循循善誘，使村民個個勤奮、純樸、無欺（林玉體，1990；林玉體，2003）。

【Nina Lin】評論

裴斯塔洛齊支持學校教育，強調教師要用愛來關懷孩子，讓他感受到有如家庭般的溫暖。→學校即家庭

【吳萍萍】評論

盧梭<愛彌兒一書中依年齡區分為五篇1.出生到五歲—身體養護期(1)以幼兒身體養護為主，父為教師，母為褓母，母親應親自哺乳，不可用包布巾來束縛幼兒，多給幼兒接近大自然的時光。(2)社會生活方面，認為不宜群居，應遠離都市到鄉村生活。2.五到十二歲—感官教育期(1)注意直觀的經驗，不給書本教育。親身體驗生活的真實狀況，觀察大自然的一切變化。(2)行為的訓練，靠自然的結果給予教育，是為「消極教育」，順著自然法則教育子女。3.十二到十五歲—理性與手工教育期(1)具有理性判斷的能力，又稱為理性時期。(2)培養學習知識的好習慣和謀生技能。(3)以實務的認識重於書籍的背誦。4.十五到二十歲—感情教育期(1)盧梭稱此期為「社會...

【susan】評論

裴氏強調----學校即家庭，真正和兒童一起工作 ，堅信兒童間存在個別差異，教育可以幫助所有人發展出道德和智慧的能， 盧梭強調----家庭即學校，關心父親在幼兒早年所扮演的角色-福祿貝爾