【陳義修】評論

桃園縣國民教育階段重度身心障礙學生教育代金申請要點  (以桃園縣為例)二、申請資格：　（一） 年滿六歲至十五歲經鑑定無法適應就讀一般公私立國民中小學或特殊學校之重度身心障礙者（全戶設籍本縣並有定居事實者，請檢附相關證明文件【租賃者，檢附租賃證明】）。（二） 未在政府委託社會福利機構附設特殊教育班就讀者。（三） 未享有公費待遇者。　一、本要點所稱之重度身心障礙者，係指：（一） 重度智能不足學生：身心障礙手冊列為極重度、重度者。（二） 重度肢體障礙學生：身心障礙手冊列為重度者。（三） 重度多重障礙學生：限智能不足與肢體障礙極重度、重度者。（四） 重度自閉症、重器障、植物人學生、慢性精神病患：身心障礙...

【pa pa】評論

高雄市國民教育階段身心障礙學生教育代金補助辦法中華民國100年6月2日高市府四維教特字第1000057196號令訂定第一條　　為補助本市國民教育階段身心障礙學生教育代金，以協助其完成國民教育，特訂定本辦法。第二條　　本辦法之主管機關為教育局。第三條　　學籍設於本市國民中、小學之身心障礙學生，經高雄市特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定，須在家教育或安置於社會福利機構者，得申請教育代金補助。第四條　　教育代金補助金額，在家教育者，每月新臺幣三千五百元；安置於社會福利機構者，每月按高雄市政府辦理身心障礙者托育養護費用補助標準一覽表所定家長負擔金額補助，並以新臺幣六千元為限。第五條　　申請教育代金補助者，應於每學期開...

【胖糖糖】評論

(A)智能障礙兒童和正常兒童的發展，不論在發展速度或順序上都有明顯差異 發展速度較慢，但順序無差異(B)智能障礙者生活上的障礙，可由社會支持系 統的提供而得到改善 是，因此致力發展物理及心理上的無障礙環境(C)學齡階段智能障礙兒童都可領取教育代金 6~15歲(D)智能障礙兒童因判斷能力較弱較容易出狀況，因此應 減少在社區活動的機會。 因此應給予更多參與的機會，協助精熟與類化