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18、以下對學校本位課程的敘述何者不正確?(A) 要先對學校本身的條件與背景作分析 (B) 可以利用彈性時間來進行 (C) 不能與教科書內容有關連(D) 要進行課程的自我評鑑。
問題詳情
18、以下對學校本位課程的敘述何者不正確?
(A) 要先對學校本身的條件與背景作分析
(B) 可以利用彈性時間來進行
(C) 不能與教科書內容有關連
(D) 要進行課程的自我評鑑。
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.952965
統計:A(6),B(4),C(466),D(2),E(0)
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31.在語言學習初期,有關學習運用手勢或姿勢的敘述,下列何者錯誤?(A)嬰兒以手勢或姿勢表達需要,會延緩其語言學習(B)視障幼兒和明眼幼兒一樣,會邊說話邊做出手勢(C)嬰兒9至12個月大時,會開始運用
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71. 小玉老師在主題活動結束時,請幼兒展示、發表、分享作品,這是單元活動進行的哪一個步驟? (A)準備活動(B)發展活動(C)綜合活動(D)轉接活動。
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80. 如果幼兒被診斷為ADHD,下列哪一種輔導方法是不正確的? (A)矯正過動行為的時候,大聲遏止,嚴厲要求可以有效制止(B)如果過動行為顯示與某些食物有關,可嘗試採取飲食治療法(C)必須教導並訓練
98. 具體運思期兒童的認知發展,若兒童知道a>b 且b>c,便知道a>c,表示他具有何種認知能力? (A)保留概念(conservation) (B)遞移推理(transitive
89. 簡教授在上教育心理學時指出,記憶的歷程包括三個基本運作,其順序為何? (A)儲存→收錄→提取(B)儲存→提取→收錄(C)收錄→儲存→提取(D)收錄→提取→儲存。
48.下列哪一項「不是」九年一貫課程的六大議題?(A)人權教育 (B)環保教育(C)資訊教育 (D)家政教育。
10.下列語詞中,哪一組兒化詞不產生變音?(A)瓜子兒(B)抹布兒(C)一會兒(D)小孩兒。
63. 精緻化策略(elaboration strategy)比較適用於下列哪一種作業的學習? (A)自由回憶(B)聯對學習(C)序列回憶(D)自由聯想。
13.在吉爾福(J.P.Guilford)的智力結構模式中與邏輯推理有關的心智運作方式稱為:(A)認知(B)聚斂性思考(C)擴散性思考(D)評鑑。
48.以下哪個不是音樂史上的三B?(A)Brahms(B)Beethoven(C)Bach(D)Berlioz。(考音樂基本素養)
36.下列那一個不是「多元智慧」的其中一種? (A)自然觀察 (B)肢體運動 (C)語文 (D)領導。
72. 下列有關幼兒耳咽管發育之敘述,何者正確?(1)較成人為長,而彎曲;(2)較成人為短,而平直;(3)較成人易引發中耳炎;(4)較成人不易引發中耳炎(A) (1)(3) (B) (2)(3) (C
81. 有關於Waldorf approach 的敘述,下列何者正確? (A)認為童話故事會誤導幼兒的理性思考(B)認為韻律與節奏的作息會限制幼兒的創造力(C)主張現代文明的產物對幼兒童年有很多貢獻(
99. 嬰幼兒的習慣化速率具有個別差異,速率高者能很快認出新的、重複的感官剌激,習慣化速率所評量的是哪一些能力?1、眼球運動;2、訊息處理;3、注意力;4、情感(A)12 (B)23 (C)14 (D
90. 有關學齡前幼兒的友誼特徵之敘述,不包括下列哪一項? (A)對待朋友與對待其他幼兒不同(B)較喜歡和同性別的孩子玩(C)偏愛利社會行為的玩伴(D)沒有玩伴的孩子都會有不良社會適應。
20.國民中學基本學力測驗使用何種記分方式?(A)標準分數(B)量尺分數(C)絕對分數(D)原始分數
36.列哪一位學者特別強調「消極教育」(negative education)的重要性,注重兒童感官的自然發展?(A)福祿貝爾(F. Froebel)(B)巴斯道(J.B. Basedow) (C)盧
64. 關於標準化測驗效度之敘述,下列何者是錯誤? (A)內容效度是指測驗內容能周延涵蓋與測驗目的有關內容的程度(B)預測效度是指測驗成績與未來相關能力表現或測驗之間的相關程度(C)同時效度是指測驗成
152.下列關於教學法的敘述何者為非? (A)大單元設計教學法的優點是:注重完整的學習,幼兒學習後易獲得完整知識經驗(B)大單元設計教學法的缺點是:若單元過大時,易忽略幼兒的身心發展與統整能力(C)發
40.曉亞老師設計了一項發展性研究,比較連續三年國中十三歲入學新生在人生價值觀的差異。在這種發展設計下有哪些因素會混淆研究結果?(A)年齡與時間 (B)年齡與出生世代 (C)時間與出生世代 (D)年齡
14、依規定各校為審查與完成學校課程計畫,應成立何種組織負責此工作? (A) 校務會議 (B) 教科書選用評審委員會 (C) 課程發展委員會 (D) 教師評審委員會
73. 測量概念的形成分為下列五個階段:(甲)開始比較;(乙)遊戲和模仿;(丙)理解需要標準測量單位;(丁)使用隨意測量單位;(戊)使用標準測量單位。其發展先後順序是: (A)(乙)(甲)(丙)(丁)
82. (J. Beane)認為課程統整含課程設計層面及某些統整的層面,但不包括下列何者? (A)知識的統整(B)社會的統整(C)資源的統整(D)經驗的統整。
100.有關幼兒詞義理解的發展順序,下列何者正確? 1、瞭解「上」、「下」的空間方位概念;2、瞭解「今天」、「明天」的時間概念;3、瞭解「大」、「小」的物體概念;(A)1→2→3 (B)1→3→2 (
91. 課程專家認為,以社會建構論為觀點的課程設計,下列敘述何者最適當? (A)教師尊重幼兒是建構知識的學習者,會提供支持的鷹架(B)課程不需由教師事先規劃,學習就會自然發生(C)幼兒天生就能學習,教
52.教師鼓勵幼兒「從做中學」的是(A)自動原則(B)類化原則(C)同時學習原則(D)熟練原則。
39.就現行教師資格檢定考試的品質檢核而言,下列何者最重要而且務實可行? (A)複本信度 (B)重測信度 (C)預測效度 (D)內容效度