問題詳情

37.李老師教導就讀國小集中式特教班的小華去便利商店購物，他先確定小華要去哪些商店，再分析商店的共同特質與販賣物品的差異，並選擇數個商店做為教學範例，最後要小華到另兩家未教過的商店購物做為教學後評量之依據。李老師所採用的是下列哪一種教學法？
(A)合作學習
(B)工作分析
(C)通例教學
(D)結構教學

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.918589
統計：A(2),B(31),C(677),D(27),E(0)

用户評論

【Maggie Jiang】評論

通例教學→有效的類化策略46.張老師想教班上智能障礙學生學習使用販賣機。她先分析使用販賣機的共同要素以及 刺激反應的變化，然後選擇幾個不同型式的販賣機進行教學，並測驗學生是否能正確 使用未教過的販賣機。張老師所採用的是下列哪一種教學方法？ (A)通例教學 (B)結構教學 (C)系統化教學 (D)工作分析教學教甄◆身心障礙組- 103年 - 103中區聯盟-國小特教教育學科#16936

【Maggie Jiang】評論

(C)「通例教學」（general case instruction）是常用於特教班的重要教學策略，該策略在因應特教班學生的哪一種學習特性時，最為有效？ (A)短程記憶力差 (B)預期失敗心理強 (C)類化遷移能力弱 (D)外控制握信念強教甄◆身心障礙組- 101年 - 新北市立國民中學101學年度教師聯合甄選試題 身心障礙科 #8450