問題詳情
關於幼兒情緒教學，下列何者不恰當？
(A)大班教學裡一定要安排情緒臉譜的教學，因為這是情緒察覺能力的起始點，非常重要
(B)大班時大部分的幼兒已經知道一件事可能產生不同的情緒
(C)隨著幼兒認知的發展，幼兒的情緒表現也會更符合社會要求
(D)根據「認知-情緒」理論，情緒調節最主要是要改變想法。
參考答案
答案：A
難度：簡單0.850774
統計：A(3683),B(168),C(72),D(406),E(0) #
個人：尚未作答書單：情緒調節策略、情緒調節、四）布黎芝﹙Bridges﹚發現新生兒的情緒為興奮、恬靜。
用户評論
【用戶】LaLa Laura
【年級】高三上
【評論內容】察覺情緒的起始點......好像嬰兒就開始了! 會看媽媽臉色!
【用戶】wen
【年級】國三下
【評論內容】王立杰(14版)p.1-69：約3歲時兒童能分辨他人的三種情緒表情-快樂、憤怒、悲傷，4~5歲時能猜想人情緒的原因。
【用戶】留一分
【年級】高二下
【評論內容】(D)情緒調解最主要是改變想法?不應該是 接納自己的負向情緒嗎?