【Kai】評論
真實評量在設計上的特質有：(1)強調所評量的問題具重要性，而非一些不必要的侵入性、任意性的、或設計用以淘汰學生的評量項目。(2)讓學生能很精緻的表現他們的技能或知識，不在時間上作太大的限制。(3)在真實而複雜的情境中評量，而非在孤立的作業情境。(4)所要評量的是學生本人的知識使用情形，評量的內容只是方法而非目的。(5)也要評量學生的習慣，而非僅僅認知或記憶的能力。(6)強調深度甚於廣度。(7)具有吸引學生的特性，且具有教育性。(8)作業或問題有時故意設計成較為模糊，以啟發學生的創造力 (Wiggins,1989)。