【用戶】nina(邀請碼15893
【年級】高二上
【評論內容】低年級學生有辦法的，可以藉由圖文辨識去分辨和學習，教師使用精簡語言，不要太複雜。素養導向定義：把知識、能力和態度整合運用在情境化、脈絡化的學習過程中，注重學習歷程、方法與策略，透過實踐力行的表現評量學習的成效。三個面向知識：學生吸收的基本知識。能力(技能)：學生從生活日常中，有脈絡且系統化將其表達和分辨的能力。態度：主動觀察的情意。提議問的是：＂最＂能符應(A)學生能夠畫出四種不同類型的紫斑蝶 符合知識(B)學生能直接到紫斑蝶的棲地進行實地的學習 符合知識、能力(C)學生能辨識在校園裡飛翔的紫斑蝶是屬於哪一種類型，並說出牠的特徵 符合知識、能力、態度(在校學)(D)學生能用平板電腦繪製紫斑蝶的幼蟲 符合知識、能力