【Moran Wei】評論
學生學到的和老師所希望的不同,應屬於學生課程經驗中的潛在課程
【hsmay】評論
(C)這種學習經驗常只有短暫的效果既然是潛在課程，會深深影響，造成長期效果吧
【willitbe】評論
學到偷吃步的技巧就對了！
【Counting Time】評論
二、課程社會學的研究重點(一)課程理論與課程概念的社會學分析（較抽象、本質的後設理論分析）(二)課程或學科發展的社會歷史背景分析(三)課程理論與實際的意識型態批判(四)師生在社會互動情境中建構課程意義的詮釋(D)跟第四點敘述比較接近