問題詳情

92. 下列哪一種情況最不適合用「全工作任務連鎖(totaltask chaining)」策略教導新行為?
(A)20 個步驟的物件組裝工作
(B)學生可以一次模仿多個動作
(C)學生為輕度自閉症伴隨輕度智能障礙
(D)學生每個單一步驟都精熟,只是還不能全部連結起來

參考答案

答案:A
難度:適中0.577
書單:沒有書單,新增

用户評論

【用戶】張凱翔

【年級】高三下

【評論內容】連鎖(Chaining)是行為分析師用來教導複雜及多步驟行為的技術之一。例如要教導「刷牙」,我們可以依照孩子的能力先進行工作分析(Task Cnalysis),把刷牙的任務細分為5-10個部分技能(Component Skill)或稱子技能,右圖的例子為把刷牙任務細分為10個子技能,串聯就是將這些子技能連結在一起教的技術。

【用戶】張凱翔

【年級】高三下

【評論內容】連鎖(Chaining)是行為分析師用來教導複雜及多步驟行為的技術之一。例如要教導「刷牙」,我們可以依照孩子的能力先進行工作分析(Task Cnalysis),把刷牙的任務細分為5-10個部分技能(Component Skill)或稱子技能,右圖的例子為把刷牙任務細分為10個子技能,串聯就是將這些子技能連結在一起教的技術。