問題詳情

3.既往不「咎」:

參考答案

答案:D
難度:簡單0.706635
統計:A(34),B(806),C(31),D(2098),E(0) #
個人:尚未作答書單:White主張「敘事治療」、系統途徑時期理論、系統途徑時期理論

用户評論

【用戶】曾雅玲

【年級】大一上

【評論內容】後現代主義-不看重過去和未來的精神深度,特別重視現實的平面。→陳嘉陽上冊p186.

【用戶】阿卜揪

【年級】國三下

【評論內容】重建主義才是認為教育是以未來為中心,學校教育是為了兒童適應未來作準備後現代主義:1.反對福特主義2.反對普遍真理3.反對現代性文化層次4.反對權威性5.重人際關係的重建6.個人自主的學習7.從弱勢邊陲發聲8.尊重差異9.多元文化10.反對後設敘事11.差異性、不確定性、斷裂性12.反對再現主義:反對社會的知識是可以系統化或再現的13.對於"他者"的重視14.反集權、重視民主平等15.對於社會問題的描述:重視對語言的分析、解構與揭露,應藉由語言的分析、文本的解構,以揭露其預設及隱藏的獨斷、壓制、排他或是邊緣化異己等觀點。16.去主流文化、邊際論述、對集體論述的不信任17.不看重過去和未來的精神深度,特別重視現實的層面 課程觀點1.強調課程的動態循環2.主張課程的草根模式3.主張學科的統整與跨越4.極力主張學科之間界線消除與科技整合,認為課程不應分主題、科系或學門設限

【用戶】許弘贏

【年級】高三下

【評論內容】請問什麼是 現代性文化層次 ?謝謝

【用戶】我要當老師!!!!

【年級】國三下

【評論內容】請問為什麼是以生態為本的教育體系????