【馬自達】評論
1.Stufflebeam & Shinkfield(1985)提出「教育評鑑旨在力求改進，而不在證明什麼 educational evaluation is to improve rather to prove.2.評鑑可以積極性的導引學校正常發展、激發內部向上動力，進而確保教育品質3.沒有最好，只有更好
【Potter Li】評論
史塔佛濱背書成果 不再證明什麼
【阿卜揪】評論
不過~~CIPP評鑑的缺點就是~~過於重視改良、改進，幾乎忽略了總結性評鑑角色的功能C 背景評鑑:訂立目標I 輸入評鑑:如何運用資源以達目標p 透過形成性評量給予"定期回饋"p 成果評鑑:目的在了解教育系統得到的結果是甚麼
【Einstein Albe】評論
四個選項只有史塔佛賓有評鑑(CIPP)