【用戶】Han-Pin Kao
【年級】大一下
【評論內容】艾波-創造性行為
【用戶】吳建緯
【年級】高二上
【評論內容】-.-+
【用戶】廖俊淵
【年級】大一上
【評論內容】Durkheim1社會連帶2集體意識 3社會化的教育功能
【用戶】劉曉恬
【年級】國三下
【評論內容】1.涂爾幹（E. Durkheim）(1)為最早利用結構功能模式研究教育社會學之學者。(2)教育目的在於使個人社會化，成為對社會有貢獻的一份子，並力求社會中各組成份子達成和諧的狀態（具備共同的觀念、態度、與行為）。(3)教育制度及功能在滿足社會的需求與維繫社會的生存。(4)教育活動包含兩個要素：需有成熟的一代和未成熟的一代；成熟的一代要對未成熟的一代施以某種影響。