15. 關於上文主旨的敘述，最適當的選項是：
(A)生活充滿危機
(B)感化勝於強制
(C)犯罪必須預防
(D)妥協代替對立16-17為題組閱讀下文，回答16-17題 。丞之職，所以貳令，於一邑無所不當問。其下主簿、尉，主簿、尉乃有分職。丞位高而偪，例以嫌不可否事。文書行，吏抱成案詣丞，卷其前，鉗以左手，右手摘紙尾，雁鶩行以進，平立，睨丞曰：「當署。」丞涉筆占位，署惟謹，目吏問可不可。吏曰：「得」，則退；不敢略省，漫不知何事。官雖尊，力勢反出主簿、尉下。諺數慢，必曰丞，至以相訾謷。丞之設，豈端使然哉！博陵崔斯立，種學績文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。貞元初，挾其能，戰藝於京師，再進再屈千人。元和初，以前大理評事言得失黜官，再轉而為 丞 茲 邑。始 至，喟 曰：「 官 無 卑，顧 材 不 足 塞 職。」既 噤 不 得 施 用，又 喟 曰 ：「 丞 哉 ！ 丞 哉 ！ 余 不 負 丞 而 丞 負 余 ！ 」則 盡 枿 去 牙 角，一 躡 故 跡，破 崖 岸 而 為之 。丞廳故有記，壞漏污不可讀；斯立易桷與瓦，墁治壁，悉書前任人名氏。庭有老槐四行，南牆鉅竹千梃，儼立若相持；水 循除鳴，斯立痛掃溉，對樹二松，日哦其間。有問者，輒對曰：「余方有公事，子姑去。」考功郎中知制誥韓愈記。（韓愈〈藍田縣丞廳壁記〉）