【Emay Lee】評論

注意力缺陷過動症：根據DSM-IV診斷標準，兒童行為表現會有注意力缺失、容易衝動、及活動量過高(與同年齡兒童比較)情況，症狀持續了六個月以上。注意力缺失症伴隨過動症狀於位伴隨過動症狀兩種亞型，合而為一，統稱ADHD。注意力-動作控制-知覺缺陷(DAMP)此診斷最早由瑞典醫師Gillberg所提出，根據Langden等人(1996)的研究，約有百分之七十五DAMP的孩童同時可以被診斷為注意力缺陷過動症(ADHD)。DAMP的孩童在知覺與動作上的問題較嚴重，單純的ADHD的孩童則衝動的現象較明顯。ADHD 是一種神經生理疾病，因腦部神經連結發展遲緩所造成，會影響個人的抑制與自我控制感覺1，關鍵症狀包括缺乏注意力、過動及衝動2。ADHD 病童很容易分心，行動與說話速度可能過快，也常出現不當行為，就像未經過思索一般。ADHD 病童的行為可能類似較年幼的孩童，因此不容易和其他孩子或手足建立情誼，也不會考量自己的行為所造成的社交後果。ADHD 病童及青少年如果未發現病症加以治療，和同儕相比較難完成中學學業、升學或就業。 兒童有時難免會興奮或精力旺盛，但必須檢查孩子的行為是否和同儕極不相同，是否有這個年齡不尋常的行為。ADHD 會出現下列各種行為：一、缺乏注意力： 無法專注於細節，無法避免粗心造成的錯誤，難以持續專注在工作或活動上，與他人直接對話時顯得心不在焉，難以完全遵守指示完成組織性工作。二、過動：手腳無法靜止或在座位上扭動，無法依師長要求安靜坐好，在不適當的場合過度奔跑或攀爬，無法安靜玩耍。三、衝動：等不及聽完問題便搶著回答，在工作、遊戲或團體活動中，等不及輪到自己，常打斷或插入其他人的活動（例如插入對話或遊戲），詳細資訊請參見美國精神科學會出版的《精神疾病診斷與統計手冊》(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-IV)。根據DSM-III-TR盛行率百分之三到五的學齡兒童受到影響，男女比率是3：1。有些研究發現病因：1.神經學方面因素 2.心理生理學方面因素 3.環境毒素影響 4.藥物副作用 5.遺傳因素 6.環境及心理社會方面因素 7.其他。治療方式：一、職能治療之介入與處理利用感覺調節 用前庭刺激來降低過動或透過前庭、兩側整合活動來促進兩側協調、提供動作計劃的機會之活動等一系列針對過動症的治療活動。二.環境調整對於兒童的學校環境，以及相關的學習方式、環境，加以調整，設立個別化的學習方案，以協助改善病情。三.社會技巧練習在團體裡遊戲，遵行遊戲規則；安靜的玩，有自我控制能力.四.行為行為朔造、正面增強的原理與步驟、避免使用懲罰，調適執行者的情緒、提供有效的增強物.