資訊推薦

• 13.決定血流阻力最重要的因素是？(A)血管長度(B)血液黏稠度(C)血管半徑(D)血比容
• 91. 「國民教育法施行細則」第 2 條規定，國民中學及國民小學之設置，以不超過多少班為原則？(A)36 班(B)48 班(C)60 班(D)72 班。
• 全球化下的國際金融市場熱錢流動迅速，當一國的幣值在短期內迅速重貶，可能給該國的經濟帶來何種正面效益？(A) 政府到期公債負擔獲得減輕　　(B) 人民的購買力獲得實質提高　　(C) 國際熱錢繼續投入繁榮
• Finish this ______ you can start another.(A) in case　　(B) in terms of　　(C) so as to　　(D) so that
• ６‧「林木高茂，略盡冬春。」意謂(A)冬春之際，林木最是茂盛(B)林林至冬春之際，即零落殆盡(C)冬末春初，林木已不再蒼翠茂盛(D)高茂的林木，到了冬春之，交稍顯凋零。
• 32.關於語法的發展，下列哪一項能力對國小兒童而言，難度最高？(A)否定句 (B)疑問句 (C)被動語句 (D)連接語句
• 21.下列哪一項有關個別化教育計畫的敘述較為正確？(A)現況能力是指學生能力發展上最弱的表現(B)現況能力是依據標準化測驗的結果而撰寫(C)學年教育目標以全人發展、重要性與可執行性為設計原則(D)學期
• 4. 左傳之體例為(A)斷代史 (B)通史 (C)編年體 (D)國別史
• 29.國三的飛亞感嘆說：「學業對我而言，真的有這麼重要嗎？在我的生命中，除了學業之外，我還可以有什麼？生命的意義是什麼？」試問這些疑惑與下列哪一學派所探討的核心概念，有較高的關聯？(A)行為治療(be
• 下列有關「依賴理論」之敘述，何者較為正確？(A) 是西方列強拉攏不結盟國家的理論　　(B) 是蘇聯集團拉攏第三世界國家的理論　　(C) 是第三世界國家要擺脫東西方兩陣營的理論　　(D) 是第三世界國家
• 近年來，臺灣出現咖啡風，咖啡連鎖店紛紛成立，咖啡單價從35元到100元不等，經過業者統計，國人一年平均喝掉1000萬杯的咖啡。請問：咖啡店的盛行與消費者哪項消費因素有關？(A) 所得高低　　(B) 個
• Much of what he says ______ not true.(A) does　　(B) do　　(C) is　　(D) are
• 13根據教育部體育司的「快活計畫」，希望國中小學校學生於2008 年每週累積身體活動多少時間達80%？(A)90 分鐘 (B)120 分鐘 (C)150分鐘 (D)210 分鐘
• 2.下列何者與我國學前特殊教育的政策較為符合？(A) 隨班附讀(B) 中央撥款鼓勵私人興學(C) 融合教育(D) 廣設發展中心
• 49.心理學家史托茲(P.G.Stoltz)提出何說來描繪一個人對挫折的忍受能力？(A)智力商數(B)情緒商數(C)創造力商數(D)逆境商數
• 大型之運動場館，能容納觀眾人數多在15000人至25000人之間的運動場館稱為？(A)Dome(B)Gymnasium(C)Arena(D)以上皆非
• 35、關於成績考察的原則，下列何者為非？(A)考查後應據以改進教學(B)定期與不定期考查並用(C)考查方式要多樣化(D)鼓勵學生彼此比較，互相競爭才會進步
• 請問：行政院所推動的「社區總體營造」，負責的中央政府部門是哪一個單位？(A) 新聞局　　(B) 教育局　　(C) 文化部　　(D) 經建會
• Of all animals the dog is ______ as a companion for man.(A) the most useful　　(B) more useful　　(C) th
• 90. 教育具有促進社會流動的功能，此處的社會流動是指：(A)社會中價值觀的流動(B)社會中各階級間的變動(C)社會中人口的流動(D)社會中文化的轉變。
• 31.在教學時促使學習產生遷移的作用，此屬於下列哪一種原理的應用？(A)串連 (B)塑造 (C)類化 (D)間歇增強
• 22.在解釋測驗結果時，常會使用百分等級，下列何者對百分等級的敘述是適當的？甲、百分等級是一種等距量尺乙、百分等級是一種順序量尺丙、百分等級適用於各種標準化測驗丁、百分等級和答對測驗問題的百分比不同(
• 12.北平話的四聲調「214」是指(A)去聲(B)陽平聲(C)上聲(D)陰平聲。
• 教師說完故事後，即與幼兒討論：「你想想看，故事中的噴火龍為什麼會那麼生氣…。」透過這樣的問題討論，教師可以提供幼兒學習了解對方立場的機會。此作法有助於 幼兒下列哪一項能力的發展？(A)創造思考 (B)
• 邊際效用決定價格，其結果會使消費者購買一物所「願付」的總價款超過「實際支付」的總價，此差額稱為什麼？(A) 消費者剩餘　　(B) 需求價格　　(C) 邊際效用　　(D) 剩餘價值