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33 教保人員設計幼兒工作活動時 (A)宜獨立進行,不宜與其他課程融合 (B)教保人員應多作原則性的指導,以交談方式暗示或提示建議 (C)教保人員要適時的給予批評和比較,使幼兒更為進步 (D)限制工作
問題詳情
33 教保人員設計幼兒工作活動時
(A)宜獨立進行,不宜與其他課程融合
(B)教保人員應多作原則性的指導,以交談方式暗示或提示建議
(C)教保人員要適時的給予批評和比較,使幼兒更為進步
(D)限制工作時使用的工具及材料的種類及數量。
參考答案
答案:B
難度:簡單0.769231
統計:A(13),B(260),C(22),D(30),E(0) #
個人:尚未作答 書單:沒有書單,新增
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70. 一般而言,實驗研究每一組至少要有多少名受試者:(87.中師暑期)(A)15 (B)20 (C)25 (D)30
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110 下列敘述何者正確? (A)三歲半到五歲的幼兒分類概念,只能做一個屬性的分類 (B)三歲半到五歲的幼兒分類概念,可做二個屬性的分類 (C)幼兒的形狀概念發展順序,大體上而言是:三角形、菱形為先,
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67. 「培養探究之興趣以及研究、創造和處理資訊之能力」是屬於何種課程目標?(A)知識、技能(B)技能(C)情意(D)情意、技能。
111 「認識上下、前後、中間、左右等方位」是 (A)圖形概念 (B)空間概念 (C)保留概念 (D)時間概念。
25.下列各篇章的內容,何者不是以秋天為背景?(A)詩經蒹葭 (B)琵琶行 (C)赤壁賦(D)蘭亭集序。
38 幼兒繪畫教學時,下列敘述何者為非? (A)不可強求幼兒畫出具體的物象 (B)可多安排共同創作的合作畫 (C)教學情境布置交給教師一手包辦 (D)多使用不同的紙張與不同的操作方法。
25.戴震主張「六書」為「四體二用」,「二用」是指「轉注」和:(A)象形(B)指事(C)假借(D)會意。
112 藉由二個或二個以上的物體的比較,讓幼兒找出它們在數、量、形等方面的相同和不同,這種學習方法稱為 (A)比較法 (B)啟發探索法 (C)操作法 (D)遊戲法。
42 關於幼兒的紙工活動,下列敘述何者為非? (A)保育人員要花較多的時間來引起動機和示範,至於幼兒是不是能完成作品就不是那麼重要了 (B)對於年齡較小的幼兒,可以半成品的方式鼓勵幼兒創作及獨立完成作
30.對於兩種不同的人事物,用不同或相反的觀點加以形容描寫,叫做「映襯」。下列文句何者運用此修辭法?(A)哀吾生之須臾,羨長江之無窮。(B)感情像是夜空的星星,存在卻難以接近。(C)路是無聲的語言,無
80.有關教育目標分類中的認知領域部分,至西元2001年的修正版中,下列何者是屬於最後一個層級? (A)創造 (B)分析 (C)評鑑 (D)記憶。
39 幼兒工作活動,下列的敘述為非? (A)可與幼兒分享作品,應適時的給予鼓勵與讚美 (B)工作完畢,幼兒可帶著作品離開收拾善後的活動就留給老師 (C)應讓幼兒有彼此互相學習的機會 (D)若幼兒有困難
118 下列有關幼兒數量的學習能力發展順序為何?1.10以內的實物,無論如何變換空間、距離,均能正確數算;2.能一對一對應,正確數算10以內的實物;3.順序唱數1~10;4.能用手一對一點數,但無法說
47 下列何者有助於大肌肉發展? (A)剪貼 (B)拼圖 (C)堆大積木 (D)蠟筆畫。
31.下列有關「春秋三傳」之敘述,何者有誤?(A)班固將《左氏春秋》稱為《左氏傳》,與《公羊》、《榖梁》並於《春秋》經下,是為「春秋三傳」之由來(B)《左氏》詳於釋經,《公羊》、《榖梁》詳於史事(C)
26.「唐山流寓話巢痕,潮惠漳泉齒最繁。二百年來蕃衍後,寄生小草已深根。」本首竹枝詞的作者是:(A)邱逢甲(B)許丙丁(C)連雅堂(D)黃金川(黃朝琴之妹)。
113 教保人員在活動過程中,依靠幼兒已有的數學知識和經驗,啟發幼兒去探索並獲得新的知識,這種學習方法稱為 (A)比較法 (B)啟發探索法 (C)操作法 (D)遊戲法。
71. 假如受試者知道自己是實驗組學生,因而表現與平常非實驗情境不一樣的行為,這種現象稱為:(87.中師暑期)(A)halo effect (B)placebo effect(C)John Henry
43 模型、牙籤、桿麵棍是何種活動的工具? (A)沙箱 (B)泥工 (C)積木 (D)紙工。
123 下列何者可稱之為單元教學活動的具體目標? (A)認識樂器的種類 (B)培養幼兒欣賞音樂的能力 (C)能分辨大聲小聲 (D)認識各種樂器所發出的聲音。
52 在畫紙下面墊上一層實物用蠟筆在紙上擦印,可拓印畫紙下面的形狀此乃 (A)蠟筆擦印畫 (B)蠟筆拓印畫 (C)蠟筆刮畫 (D)蠟筆散步畫。
63.學校校長表現出高關懷、低疏遠、低強調成果、高以身作則的行為,為下列何種校氣氛的描述?(A)控制型(B)親密型(C)開放型(D)封閉型
114 讓幼兒親手撥動玩具時鐘上的長針、短針,以獲得時間概念,這種學習方法稱為 (A)比較法 (B)啟發探索法 (C)操作法 (D)遊戲法。
68. 使用實驗法比較常態編班與能力編班對於學生學習態度之影響時,編班方式稱為:(A)自變項(B)依變項(C)中介變項(D)反應變項。
30「舐」犢情深(A) ㄉㄧ(B)ㄕˊ (C) ㄉㄧˇ (D)ㄕˋ
119 關於常識課程的敘述何者錯誤? (A)常識的教保活動必須統整「社會」、「自然」與「數、量、形」 (B)幼兒的教育是生活教育,目的在充實與擴展幼兒的生活層面 (C)「數概念」的學習應融入
124 下列敘述何者錯誤? (A)各種操作技術的學習屬於動作技能領域 (B)有關知識概念的學習屬於情意領域 (C)有關情意、習慣、態度的學習屬於情意領域 (D)有關知識概念的學習屬於認知領域。