【Joanne Chang】評論

大家複習~~~ 美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)二意義及主旨：兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。生物因素就是自然生態環境，環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境，這些 環境可分為四層：1.微觀系統：例如, 家庭、學校、友伴及社區。2.中介系統：例如, 父母與學校相互合作情況，友伴群體相處的影響等。3.外在系統：例如, 父母的工作環境，學校的教育方向及社區資源的運用等。4.宏觀系統：例如, 文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事註:四個系統依與個體互動的頻率及密切的程度有所區別，由小到大如同草履蟲般的巢狀結構，並維持在一種動態平衡的(equilibrium)的狀態，且沒有一個系統是全開或全閉的。註: 可以藉由生態系統的觀點解釋新移民女性的子女受到環境的影響，可能產生的學習問題。

【keziah091136】評論

Bronfenbrenner（1979、1992）的 生態學理論，描述社會環境對兒童發展，受到微觀系統（microsystem）、居間系統（mesosystem）、外部系統（exosystem）及鉅 觀系統（macrosystem），四個層級系統的直接與交互影響。由小至大敍述如下:  1.微觀（小）系統(microsystem)：指個體與家庭、鄰居和學校、同儕的互動關係。    2.居間（中間）系統(mesosystem)：指各小系統之間的互動關係，例如個 體與家庭和學校、個體與家庭和鄰居、個體與學校和同儕的互動關係，當兩個或數個微觀系統在價值觀念產生衝突時，通常會造成個體適應問題。   3.外部（外）系統(exosystem) ：此系統會影響兒童的生活，間接影響個體的適應。包括家族親戚、父母...

【阿花】評論

ｂ　錯在,父母工作場所<外系統C    法律 政府訂的相關規定(是外系統)

【台中一定上】評論

14 下列何者是屬於布朗芬布列納（Bronfenbrenner）之生態系統理論中外系統（exosystem）的環境影響層面？ (A)父母親在家中對子女的照顧方式 (B)學校老師和父母親的互動品質 (C)政府所訂定的教育政策 (D)「萬般皆下品，唯有讀書高」的社會價值觀編輯私有筆記及自訂標籤