資訊推薦

• IV. 閱讀測驗：24%，每題2分Ever fashionable, the Alessi brand has managed to transform from a metal utensil an
• 【題組】40. When was the Alessi company founded?(A) In the late 19th century(B) In the early 20th centur
• 【題組】49. Which statement is wrong about the article?(A) The article argues that checklists might not
• 8.以下有關失落反應之敘述何者較為適當？(A)小明因分手情傷在盛怒下以暴力傷害對方，可能是失落反應的心理歷程(B)協助重新建立新的連結是首要任務，鼓勵小明接受新戀情以轉移情傷(C)重大意外災難發生後的
• 【題組】41. What material was first used for the Alessi products？(A)Wood(B) Glass(C) Metals(D) Ceramic
• 【題組】50. What is the attitude of the article towards Gawande’s application of checklists to the predi
• 18.有關主題統覺測驗的敘述，下列何者正確？(A)屬於自陳量表式人格測驗(B)以情境圖片說故事的方式進行(C)是依據人格類型理論所編製的測驗(D)以墨跡對稱圖來解釋受試者內隱的人格特質
• 9.有關辯證行為治療法（Dialectical behavior therapy）的敘述何者為非？(A)要找出情緒的觸發點(B)對於邊緣性人格（BPD）效果明顯(C)須應用正念（mindfulness
• 【題組】42. Who brought the concept of design into the company?(A) Philippe Stark(B) Carlo Alessi(C) Off
• 1.聚落分布多位於取水便利的地區，然而在下列何種情況下最容易出現洪患，必須多加注意？　(A)曲流滑走坡　(B)降雨日數長　(C)降雨強度大　(D)玄武岩岩層。
• 19. 2014年5月大學生鄭捷於北捷隨機砍人事件，引起社會恐慌與憤怒。雖然其精神狀況的鑑定需要專業醫師的評估與判斷，但以輔導教師的專業知能，就鄭捷的行為表現推斷，他明顯具有下列何種精神異常的特性？(
• 28.輔導教師想設計情緒管理懶人包團體輔導課程，以下敘述何者較為不當？(A)應用情緒卡促進情緒覺察，但避免學生分析他人的情緒經驗(B)外在事件引發行為反應，應教導學生改變哪些因應行為(C)外在事件不是
• 10.輔導教師開始帶領學校諮商團體的初期，何者作為較為適當？(A)對於不願參加的小明，請他到旁邊欣賞繪本(B)團體規範由領導者和成員一起討論，之後貼在海報上提醒大家(C)成員私下說話不停，領導者應用人
• 【題組】43. What does the word “organic” mean on the last line of paragraph four?(A) Affecting the struc
• 39.如【圖十五】所示，用針輕刺張三的腳趾，結果腳趾動了一下，但張三卻沒有任何感覺，這可能代表了何種現象？　(A)甲部分發生問題　(B)乙部分發生問題　(C)丙部分發生問題　(D)丁部分發生問題。
• 20.王老師在生涯發展的課程中積極安排學生認識自我以及與不同職業之間的適配度，王老師採用的是哪一種生涯發展理論？(A)特質因素論(B)社會認知論(C)工作適應論(D)生涯建構論
• 29.高三學生個案告訴導師：「我想休學，因為我感覺自己基礎不好，以後讀大學會很吃力」。以下做法何者較不屬於個人中心取向的輔導？(A)導師詢問是否徵得父母同意以及如何受父母意見的影響(B)導師進一步陪伴
• 11.有一位高二的學生一看到長得很像某位朋友的人，就嚇到腿軟，渾身發抖，臉色蒼白。如果你想以問卷或量表進一步偵測他的問題類別，你最應該使用下列何種工具？(A)憂鬱症量表(B)危機態度檢測表(C)創傷後
• 【題組】44. According to the passage, which of the following statements is true about the Alessi?(A) It
• 2.依照【學生輔導法】的精神，就親師合作方面何者為非？(A)學校之學生家長、監護人或法定代理人應發揮親職之教育功能，相對承擔輔導責任，配合學校參與學生輔導相關活動(B)家長委員會代表應每學期參與學校輔
• 21.有關團體領導的技巧，下列配對，何者正確？(A)回饋技巧：針對成員溝通的要點給予回饋(B)支持技巧：給予團體成員鼓勵以及行為增強(C)澄清技巧：有意義的探詢成員的感受、經驗與行為(D)反映技巧：對
• 30.以下對話顯示輔導老師對學生進行生涯輔導時，有下列何種想法？生l：我不知道自己該念文科還是理科？輔l：根據妳的性向測驗資料以及在學校的各種表現，兩個方向似乎都有發展性。生2：好像是へ！輔3：妳可以
• 12.會談初期，輔導教師較宜使用下列何種技術幫助非志願個案？(A)「也許你不認為來會談對你有任何幫助，但你還是來了，可以談談是甚麼促使你還是選擇來會談嗎？」(B)「這已經是你第三次被要求來會談了，前二
• Not long ago, I walked in on a group of medical residents inserting a central line catheter into a p
• 3.根據《學生輔導法施行細則》，學生輔導資料自離校或畢業後應保存幾年？(A)五年(B)八年(C)十年(D)十二年