【微微一笑很傾城】評論
李老師認為幼兒先天具有潛能，所以老師不需...
【小傑老師今年已上岸~】評論
李老師認為幼兒先天具有潛能，所以老師不需要過度指導，只要提供多元的學習區，幼兒就會主動探索，並重組知識。 皮亞傑認爲，認知發展是個體逐漸成熟及外爍經驗所致心理過程的不斷同化與重組（基於此，該理論也被稱之爲「建構主義」）。兒童的心理建構的過程基於對周圍世界的不斷理解，不斷經歷他們成長過程中發現事物的差異，從而相應地調整他們的認知。認知發展過程是人類的核心，而人類語言的形成正是通過認知發展中所獲得的知識及理解為基礎。
【皇冠會掉】評論
※李老師認為幼兒先天具有潛能，所以老師不...