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劉墉在〈水果的哲學〉一文說:「我們在吃水果的時候常發現,外表光滑而且芬芳的香瓜,裡面卻可能已經臭了;但是皮已經乾了的荔枝,果肉卻依然甘甜而柔美。」這段文字啟示我們為人處世應當如何?(A)保持嚴肅態度(
問題詳情
劉墉在〈水果的哲學〉一文說:「我們在吃水果的時候常發現,外表光滑而且芬芳的香瓜,裡面卻可能已經臭了;但是皮已經乾了的荔枝,果肉卻依然甘甜而柔美。」這段文字啟示我們為人處世應當如何?
(A)保持嚴肅態度
(B)做好人際關係
(C)重視內在才能
(D)發揮創意能力
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.986919
統計:A(8),B(104),C(9657),D(16),E(0)
用户評論
【
Shi Jou
】評論
我是選C啊!怎麼變成B了?me 3!!!!!!
【
王崇天
】評論
我也是選C耶 怎麼會跳掉了......
【
ikEsgG
】評論
選完要在確認一下,他有時會跳掉
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16因素分析法最常用來驗證一個測驗的:(A)建構效度(B)表面效度(C)內容效度(D)效標效度
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74. 有關「信度」與「效度」之間的關係,下列何項敘述不正確? (A)效度高者,信度一定也高 (B)效度低者,信度不一定也低 (C)信度高者,效度一定也高 (D)信度低者,效度一定也低。
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13. 下列何者為當前重人權社會最優質的教育觀:(A) 隨心所欲而教 (B)因學生外表而教 (C)不打不成器 (D)不教不成器。
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1.馬西亞(James Marcia)曾以艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會發展理論為依據,將青少年的統合狀態分為四類,其中「對未來的一切尚未找到自己的方向,但在心理上並未有危機感。既不考
40. 特教教師先評量智能障礙學生命名顏色的能力,接著教導學生尚未能命名的顏色名稱,最後再次評量學生的表現,請問特教教師採用下列何種評量方式? (A)課程本位評量 (B)動態評量 (C)生態評量 (D
49. 對一位國小聽覺障礙的學生,下列哪些測驗的結果較適合做為該生智力的參考 A、魏氏兒童智力量表全量表的結果;B、魏氏兒童智力量表語文分量表的結果;C、魏氏兒童智力量表作業分量表的結果;D、托尼非語
41.國小三、四年級的學童大約屬於皮亞傑認知發展的哪一個時期?(A)感覺動作期 (B)運思預備期 (C)具體運思期(D)形式運思期。。
66. 「雙向細目表」可作為教師自編成就測驗時的編題依據,下列何者是「雙向細目表」的正確內容? (A)教學目標與教學時間分配 (B)教學內容與教學時間分配 (C)教學目標與教學內容 (D)教學目標與題
75. 鈺翔在魏氏兒童智力測驗的智商為100,請問鈺翔的百分等級為多少? (A) 25 (B) 50 (C) 75 (D)100。
57. 對注意力缺陷過動症兒童的臨床用藥,下面那些是適當的考量 A、一般言,初次診斷後可先用其他社會心理行為療法和家長訓練方法;B、若徵狀很嚴重可先用藥,並配合其他療法;C、專思達是常用的短效型藥;D
9.一測驗其目的在測量受試者的學業成就與技能,以供教學與輔導之參考。此測驗為(A)史丹福成就測驗 (B)系列學業技能測驗 (C)普通成就測驗 (D)診斷成就測驗
35.世界上第一個智力測驗為?(A)比西量表 (B)斯比量表 (C)魏氏兒童智力量表 (D)瑞文氏智力量表
16. 強調兩難式困境故事進行教學的方法是(A)價值澄清法(B)道德討論教學法(C)啓發教學法(D)批判思考教學法。
34.下述何者不是課程設計的三大理論取向:(A)學科中心 (B)教師中心 (C)學生中心 (D)社會中心
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1「生命軌跡或軌道(life trajectory)」是生命歷程觀點(life course perspective)的重要概念之一,它係指:(A)同樣的歷史事件,對於生活在同一個世代的個人,往往產生
23.哪一位學者認為首要教育活動是喚醒人們從「不自覺的無知」過渡到「自覺的無知」,以啟發式(探究教學法)讓學生自我發現真理。 (A)亞里斯多德(Aristotle) (B)柏拉圖(Plato) (C)
67. 下列何者對百分等級的敘述是適當的?甲、百分等級是一種等距量尺;乙、百分等級是一種順序量尺;丙、百分等級適用於各種標準化測驗;丁、百分等級和答對測驗問題的百分比不同 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁
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58. 當鑑定情緒行為障礙學生時需要參考 A、同年齡的行為;B、文化;C、行為發生的次數;D、長時期發生 (A)ABCD (B)ABC (C)ACD (D)BCD。
9、強調師生應對同一議題、歷史或社會事件採取不同的觀點加以觀看、思考的教學方式是(A)批判思考教學 (B)價值澄清教學 (C)創造思考教學 (D)討論式教學。