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• 42、實施教學評量時，下列哪種做法較不合乎教學原理？(A)評量的方式宜多元(B)可用評量結果來修正自己的教學目標(C)在教學過程中可適時從事評量(D)為求客觀公平，應儘量使用紙筆測驗。
• 10.有關於國民中小學資源班運作的敘述，下列何者不正確？(A)以智能障礙學生為主要服務對象(B)學生部分時間至資源教室接受補救教學(C)開課並不以國、英、數學科為限(D)資源班服務時間以不超過在校時間
• 976injection　(A) 疫苗　(B) 代表；會議代表　(C) 提議；主張；看法　(D) 注射
• 48. 教導聽力損失達90 分貝但認知與肢體功能正常之聽覺障礙學生時，下列哪一個領域教學最需要調整？(A)藝術與人文 (B)健康與體育 (C)自然與生活科技 (D)綜合活動
• 30.下列對於屏東火車站前之慈鳳宮的描述何者為非？(A)主祀之神為媽祖(B)建於清嘉慶年間(C)於道光年間曾重修(D)祭典以每年農曆三月二十三日的祭典最熱鬧。
• 983humbly　(A) 很可能　(B) 廣泛地　(C) 非常地；極度地　(D) 謙卑地
• 1003spectacular　(A) 有才能的；多才的　(B) 心理的　(C) 驚人的　(D) 無限的；無止盡的
• 996escape　(A) 削減；縮小　(B) 床單　(C) 逃離　(D) 騙局；花招
• 30.中央山脈守護者是指(A)魯凱族(B)布農族(C)鄒族(D)平埔族。
• 22.我國於何時公布師資培育法, 開啟師資培育多元化的制度:(A)民國七十九年; (B)民國八十三年; (C)民國八十八年; (D)民國九十二年。
• 79、國民小學及國民中學之教科書，由學校哪個會議訂定辦法公開遴用？ (A)校務會議 (B)學年會議 (C)課程發展委員會會議 (D)行政會議。
• 900version　(A) 創造力　(B) 潛力　(C) 版本　(D) 模式
• 14.下列何者與資優學生後設認知(meta-cognition)的發展結果最有關？(A)自我發展(B)自我接受(C)自我監控(D)自我探索
• 32.早期在宜蘭縣表現熱情誠懇，建教堂、傳福音，並為噶瑪蘭人治病的外國友人是誰？(A)利瑪竇(B)馬偕(C)秘克琳(D)約翰
• 984literature　(A) 編者；校訂者　(B) 文學　(C) 摯愛；熱愛　(D) 翻譯者
• 991visually　(A) 視覺地　(B) 很可能　(C) 因此；所以　(D) 尤其；特別
• 1008eligible　(A) 卓越的；顯著的　(B) 背景的　(C) 合格的；適任的　(D) 無力的
• 1014implication　(A) 衝突　(B) 涵義　(C) 俘虜　(D) 邊緣
• 29.靠近屏東市，為廣東人徐俊良先賢帶領同宗開墾的地方是(A)長治鄉(B)竹田鄉(C)內埔鄉(D)麟洛鄉。
• 5.教師在擬定「情意領域」行為目標時，請問在教學設計上，由低往高層次排列，何者為正確的順序？(A) 反應→接受→欣賞→評價→運用(B) 運用→評價→欣賞→反應→接受(C)接受→反應→欣賞→評價→運用
• 977spiritual　(A) 赤裸的　(B) 有彈性的　(C) 靈魂的；精神的　(D) 複合的；多樣的
• 17.下列何者非轉銜服務的具體目標為何？(A)就業與經濟方面的獨立。(B)社區與住家生活的安排。(C)獨立行動與活動能力、性生活與自尊的培養。(D)同儕團體關係的建立。(E)終生學習與公民責任的教導。
• 29.下列何者不是屏東縣的客家鄉鎮？(A)萬巒、竹田(B)新埤、佳冬(C)潮州、崁頂(D)高樹、長治。
• 985cooperation　(A) 磨損　(B) (特定的)時刻；瞬間　(C) 合作　(D) 憂鬱(症)；沮喪
• 992regulation　(A) 遞送；傳送的東西　(B) 接種(疫苗)　(C) 規則；條例　(D) 威脅