【用戶】Tzu Hsing Tse
【年級】高二下
【評論內容】情意領域的分類於1964年由卡索賀(Krathwohl)編成，將有關興趣、態度鑑賞、價值、信仰及情緒等歸納於其中。情意分成五層，即接受、反應、價值、組織和品格之形成。這五層目標與認知領域的目標性質相同，是連續性的結構，由簡單的行為為起點，逐漸發展到較複雜或較抽象的行為，自然也是最後一層包括前一層，下列是卡索賀情意領域分類的五大層。(一)接受：只對特定的刺激發生感覺後願意去接受它。只強調覺得，但尚無反應。(二)反應：指學習者主動積極去參與，向刺激反應。強調主動與積極反應。(三)價值：只給某特殊行為訂個價值。強調價值的訂定。(四)組織：指將不同的價值組合而建立新的價值體系。強調新價值系統的訂定。(五)品格之形成：指以新價值系統引導行為，成為定型的價值觀。強調堅定的信念和思想。