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• 17 查核人員面臨下列何種情況時，必須執行替代查核程序，以驗證受查者應收帳款之「存在」？(A)應收帳款極可能發生壞帳 (B)以應收帳款質押借款(C)消極式函證未獲回函 (D)積極式函證未獲回函
• ▲閱讀下文，回答第 37 – 38 題 爾在官，不宜數問家事。道遠鴻稀，徒亂人意，正以無家信為平安耳。爾向家居本少，二老習為固然，歲時伏臘，不甚思念。今遣爾妻子赴任，未免增一番悵戀，想亦不過一時
• ▲閱讀下文，回答第 45 – 46 題東方雲海空復空，群仙出沒空明中。蕩搖浮世生萬象，豈有貝闕藏珠宮。心知所見皆幻影，敢以耳目煩神工。歲寒水冷天地閉，為我起蟄鞭魚龍。重樓翠阜出霜曉，異事驚倒百歲翁。人
• 【題組】(四)第四公司民國100年9月30日及民國99年9月30日長期股權投資未依一般公 認會計原則採權益法評價，如依權益法評價，稅後淨利將減少90%。（5 分）
• 28. 「東風□□，三月的柳絮□□，你底心如小小寂寞的城，恰若青石的街道向晚。跫音□□，三月的春帷□□，你底心是小小的窗扉緊掩。」(鄭愁予〈錯誤〉) 文中四個空缺的語詞，應填入下列何者？(A) 不飛
• 18 當受查者內部控制大致良好，永續盤存紀錄亦佳，僅存貨控管方面之執行較差，基於審計之目的，查核人員較可能採取下列何等對策？(A)要求客戶在年度中實施數次突擊盤點，俾便發現舞弊或不法情事(B)與客戶協
• 【題組】38. 對文中詞句的解釋，下列選項何者錯誤？(A)「道遠鴻稀，徒亂人意」是說「你在遠地書信來往不便，如果專程寫信來，反而令人心生煩亂」(B)「爾向家居本少，二老習為固然」是說「你向來居家時日就
• 【題組】46. 以下成語，何者是「海市蜃樓」的相似詞？(A) 沉魚落雁 (B) 呼風喚雨 (C) 閉月羞花 (D) 夢幻泡影ˉ
• 44.下面各題的兩組數量關係，何者不是成正比關係？(A)5 元硬幣的個數和總金額的關係。(B)節拍器擺動的時間和擺動次數的關係。(C)正方形的邊長和周長的關係。(D)正方形的邊長和面積的關係。
• 29. 下列選項中有關「其」字的意義，何者解釋正確？(〈宮之奇諫假道〉)(A) 晉不可啓，寇不可翫，一之謂甚，「其」可再乎？其，作代詞。(B) 且虞能親於桓莊乎？「其」愛之也，桓莊之族何罪？而以為戮。
• 19 會計師在簽發查核報告後，才獲悉查核年度中發生一筆特殊交易，且相信若於外勤工作終了日前及早發現該筆交易，必會深入追查並確認其影響。試問會計師對於此筆特殊交易是否尚有補救之必要或可行的作法？(A)不
• ▲閱讀下文，回答第 39 – 40 題上智不教而成，下愚雖教無益，中庸之人，不教不知也。古者，聖王有胎教之法：懷子三月，出居別宮，目不邪視，耳不妄聽，音聲滋味，以禮節之。書之玉版，藏諸金匱。子生咳提，
• ▲閱讀下文，回答第 47 – 48 題 一次大戰期間，德國發明了一種飛行器，是商用飛機的前身，用於軍事轟炸和氣候偵測，這種飛行器叫做「齊柏林飛船」，那是人類對飛行夢想的初始試探。我的父親來自河南
• 2 .根據 101 學年度詴行的特殊教育新課綱，最主要的理念是以普通教育課程綱要為主軸，再根據特教學生之需求加以調整。以下何者並非此特殊教育新課綱所提及的調整方式?(A)簡化 (B)減量 (C)分解
• 30. 下列選項「」內的「小」字，何者意指「小事、小地方」？(A) 匠人斲而「小」之 (B) 孔子登泰山而「小」天下(C) 器「小」易盈 (D)「小」不忍，則亂大謀ˉ
• 三、請針對下列獨立的四種情況，依我國審計準則公報第三十六號「財務報表之核閱」之規定，說明你將出具核閱報告之類型及理由。試依下列格式於申論試卷上作答：【題組】(一)第一公司營運持續產生虧損且股東權益已成
• 【題組】48. 本文旨在強調什麼？(A) 人生當及時行樂 (B) 君子愛財，取之有道(C) 人該堅持做自己想做的事 (D) 人生第一要務在追求名利ˉ
• 3 .學校對於特殊需求學生（SEN）之鑑定流程，以下何者正確？(A)轉介－診斷－鑑定－安置(B)轉介－診斷－篩選－鑑定(C)轉介－篩選－鑑定－安置(D)轉介－診斷－篩選－診斷
• 31. 荀子曰：「天行有常，不為堯存，不為桀亡。應之以治則吉，應之以亂則凶。」(〈天論〉)由上文可以意會出荀子對天的看法是：(A)天只是自然現象，沒有意志，沒有情感(B)天具有道德和理性的意義(C)天
• 【題組】40. 作者認為某些人成長後品行不良的原因為：(A) 父母捶撻至死而無威 (B) 父母沒有聘用良師(C) 父母威嚴有慈 (D) 父母恣其所欲，慣於驕慢的行為ˉ
• ▲閱讀下文，回答第 49 – 50 題 一件商品，在工廠裏設使不合格，還可以改裝再製，一旦搬到市場上，若是不能合用，不稱顧客的意思，就只有永遠被遺棄了。當我在學校畢業是懷抱著怕這被遺棄的心情，很
• 4 .關於十二年國民基本教育政策的三大願景，以下何者正確？(A)適性揚才、多元進路、優質銜接(B)有教無類、因材施教、適性揚才(C)不放棄任何一個學生、成就每一個孩子、提高國際競爭力(D)提升中小學教
• 【題組】50. 「一件商品，在工廠裏設使不合格，還可以改裝再製，一旦搬到市場上，若是不能合用，不稱顧客的意思，就只有永遠被遺棄了。當我在學校畢業是懷抱著怕這被遺棄的心情，很不自安地回到故鄉去。」從以上
• 5 .在史塔夫賓(Stufflebeam)所提出的 CIPP 整體評鑑模式中，敘述和分析可用的人力和物質資源、解決策略，以及在行動過程中的程序設計等，係為下列哪一項評鑑方式？(A)脈絡(context
• 6 .為了確保學生美術創作展選拔比賽的公正性，最適合使用下列哪一種信度係數來表示其信度值？(A)折半信度 (B)KR20 信度 (C)評分者信度 (D)再測信度