問題詳情
27. 面對道德兩難的情境時，大明能遵從世俗或社會規範，從事道德推理判斷，在家庭符合父母期望，在學校遵守校規，在社會守法守紀，依據柯爾柏格的道德發展論，大明的道德發展應屬於哪一時期？
(A)前習俗道德期
(B)超習俗道德期
(C)後習俗道德期
(D)習俗道德期。
參考答案
答案：D
難度：簡單0.736694
統計：A(159),B(97),C(1889),D(6007),E(2) #
個人：尚未作答書單：道德認知發展教學、道德階段論、前習俗道德期
用户評論
【用戶】YuTing Huang
【年級】高二上
【評論內容】"能遵從世俗或社會規範，從事道德推理判斷" 而不是"能有自己一套的人生道德哲學，而從事道德推理判斷"，所以我認為是D沒錯
【用戶】陳奕瑄
【年級】大一上
【評論內容】柯柏格(Kohlberg)認知發展道德理論的三期六段論： (1)道德成規前期-避罰服從導向、相對功利導向 (2)道德循規期-尋求認可導向、順從權威導向 (3)道德自律期-法制觀念導向、價值觀念建立。
【用戶】莊淽媃~謝謝阿
【年級】研一上
【評論內容】前習俗道德期(道德成規前期):避罰服從/相對功利習俗道德期(道德成規期、道德循規期):尋求認可(好男好女階段)/順從權威後習俗道德期(道德成規後期、道德自律期):法制觀念/價值觀念習俗道德期-道德成規期:順從權威(遵守法規、服從權威，行為對錯以遵從法規為依據)