【YaLing Fang】評論

我國於1992年申請加入國際教育學習成就調查委員會（The International Association for the Evaluation of Education Achievement, IEA），現已成為正式會員，為我國積極參與國際性研究計畫，增添一個有利的管道。國際數學與科學教育成就調查研究的主要目的在於了解各國學生數學及科學學習成就及其與各國文化背景、教育環境等影響因子之相關性，並進一步作國際間之比較分析。鑒於世界各國對國際數學與科學教育成就研究的熱烈反應，IEA計劃往後每四年辦理國際數學與科學教育成就研究一次，並改名為國際數學與科學教育成就趨勢調查(Trends in International Mathematics and Science Study , 簡稱TIMSS )。

【Lee Teer】評論

TASA：各階段每隔3年/ 國小四六年級,國二,高中職二(三階段)/ 國英數自社(五科)。【相關考題】(C)68. 請問TASA（Taiwan Assessment of Student Achievement）的目的較接近以下何種測驗？ (A)PISA（Programme for International Student Assessment） (B)TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study） (C)NAEP（National Assessment of Educational Progress） (D)PIRLS（Progress in International Reading and Literacy Study）

【Sun Ei Lin 考】評論

TIMSS: 每隔4年/抽樣4年級與8年級學生/數學與科學PISA: 每隔3年/ 抽樣15歲學生/閱讀、數學、科學

【無敵教師】評論

2015年是台灣第四次連續參加這項國際PISA調查計畫。在2015年的PISA評量的學科領域以「科學素養」為主，「閱讀素養」與「數學素養」為輔。不同於往年PISA的評量方式，PISA 2015的評量是全面電腦化測驗，更加測了學生的線上「合作式問題解決能力(Collaborative Problem Solving Skills)」，評量亦關注學生的科學認識論知識(knowledge of Scientific epistemology)。