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• 【題組】9.所以結果是誰如願以償，站得上風？(A)瞎子(B)矮子(C)駝子(D)難分高下
• 1.36、212、220、1740、9141五個數中,其中2的倍數有a個,3的倍有b個,11的倍數有c個,則a+b+c=?(A)10 (B)9 (C)8 (D)7
• 26. 下圖為溶液形成的能量變化圖，箭頭代表 (溶解熱焓變化)， (溶質相互作用熱焓變化)， (溶質-溶劑相互作用熱焓變化)， (溶劑相互作用熱焓變化)，則下列敘述何者正確？ (A) (a)代表 ，為
• 28. 當觀察網絡流量(network traffic)時，下列哪項是確定和創建趨勢報告(trend reports)的一個因素？(A) Google Analytics(B) Speed(C) Ti
• 29. 組成人工智慧 AIoT，分別是指哪三項新興技術？(A) big data、Internet of things、nature language process(B) nature langua
• 30. 以時間複雜度(time complexity)而言，下列哪一種演算法是排序列表(sorting a list)的最佳解決方法？稿(A) Selection sort(B) Bubble sor
• 31. 下列哪一項不是 C 語言中字串(string)的同義詞？(A) literal(B) character(C) message  (D) character string
• 32. 一家公司想通過跟踪客戶所拜訪的網站，客戶花在每一頁上有多少時間，以確定最近更新網站的工作效率。以下哪項將是最好的方法呢？(A) 請客戶服務代表，聯繫訪問網站的個別客戶，並採訪(intervie
• 2.下列各選項「」中的字，何者前後的讀音相同？(A)風聲鶴「唳」／轉「捩」點 (B)諄諄教「誨」／「晦」暗不明 (C)瓦「礫」堆／眾口「鑠」金 (D)逐年「遞」減／「褫」奪公權。
• 3.下列各選項「」中字義，何者前後相同？ (A)二蟲盡「為」所吞／以叢草「為」林 (B)物外「之」趣 ／昂首觀「之」 (C)二蟲「盡」為所吞／人人的欣賞觀點不「盡」相同 (D)徐噴「以」煙／「以」土礫
• 4.下列選項「」中的語詞，何組意思前後相同？ (A)疫情肆虐，大家只能「神遊」各地美景，讓生活過得豐富有趣/手握旅遊雜誌，就可「神遊」各地名勝 (B)父親囑託「茶房」好好照應我/他到「茶房」點了一杯凍
• 5.下列「 」中的詞語，何者經替換後，其意思改變了？ (A)他「賦閒」在家已一年有餘 ── 待業(B)曉華今天遲到又忘記帶作業，真是「禍不單行」── 雪上加霜 (C)哥哥才得到一座獎盃，就到處「說嘴」
• 6.下列文句，何者用字完全正確？ (A)在人生道路上跌倒，不要喪志，只要再接再勵，一樣可以成功 (B)青少年處於叛逆期，對於師長的耳題面命總是不以為然 (C)平日做事要謹慎小心，懂得趨吉避凶，才不會招
• 7.〈兒時記趣〉中有些語句省略了主語「余」字，若要把「余」字加回去以釐清文意，下列何者正確？(A) 私擬「余」作群鶴舞空 (B) 神定，捉蝦蟆，鞭「余」數十 (C)「余」果如鶴唳雲端，為之怡然稱快 (
• 8.下列各組胡適名言與古人智慧相對應的選項，何者兩兩最不相近？(A)有幾分證據說幾分話，有七分證據不能說八分話／知之為知之，不知為不知，是知也 (B)為學有如金字塔，要能廣大，要能高／學如不及，有恐失
• 9.下列各選項，何者的語氣說明錯誤？(A)唉!我現在想想，那時真是太聰明了──讚嘆語氣 (B)你沒有老子，是多麼得意的事──責備語氣 (C)我買幾個橘子去，你就在此地不要走動──命令語氣 (D)你總要
• 10.「娘（涼）什麼！老子都不老子呀」一句是利用「娘」與「涼」的諧音形成「雙關」修辭，下列「 」中的詞語，何者沒有使用此技巧？ (A)對於不受教的學生，老師常有「有教無淚」的感嘆 (B)他充滿戰鬥力，
• 11.某些詞彙在不同時空會有不同的用語，如「腳夫」就是現在的「搬運工」。以下「」中的用語，何者使用正確？(A)在這位「百里侯」的用心經營下，這地方已成為最宜居住的城市(B)這間餐廳的「紅娘」態度親切，
• 12.下列關於〈母親的教誨〉各句文意的說明，何者錯誤？ (A)「你總要踏上你老子的腳步，我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股」—母親希望胡適克紹箕裘 (B)「我母親管束我最嚴。她是慈母兼
• 13,關於〈兒時記趣〉中的文句，下列詮釋何者正確？(A)「昂首觀之，項為之強」：可知作者的戰戰兢兢 (B)「方出神，不覺呀然驚恐」：可知作者膽小怯懦 (C)「舌一吐而二蟲盡為所吞」：表現生物界的「肉弱
• 14.文章中常用具體事物來表達抽象意念，稱為「象徵」。〈背影〉一文中用了很多「象徵」修辭，下列說明何者錯誤？(A)「將橘子一股腦兒放在皮大衣上」—象徵父親把自己的愛毫無保留地給了兒子 (B)「我將他給
• 15.下列「 」中的詞語，何者運用正確？(A)丸子與小玉是同班同學，彼此「鶼鰈情深」，感情非常融洽 (B)我遵守「人微言輕」的原則，在公共場所從不高聲喧譁(C)他以蒙面之姿，「明察秋毫」地在網路分享自
• 16.故意使用與本意相反的詞語或句子來表達本意，稱為「倒反」修辭，以下何者沒有使用此手法？(A)拜您之賜，我到現在還拄著拐杖走路呢 (B)這道物理題目連老師都不會，他居然解得出來，真是宇宙無敵大天才
• 17.關於〈母親的教誨〉一文的寫作手法分析，下列敘述何者錯誤？(A)藉具體實例描繪母親溫柔的形象 (B)善用對話與家鄉方言，使人物形象更加具體生動 (C)結尾用感性的筆調，將自己的好品行歸功於母教(D
• 18.有關〈背影〉一文的寫作手法分析，何者敘述完全正確? (A)首段以難忘的背影破題，並深入描寫父親送行一事，全文重點在父親敏捷攀爬鐵道買橘子的過程，展現父子情深 (B)以父親的立場敘述對兒子無微不至