資訊推薦

• 25以標準化的工具來評估身心特質(A)觀察法(B)調查法(C)測驗法(D)實驗法(E)個案研究法(6)相關法(7)行動研究法----P.5
• 20.提出探究教學法(A)Collins&Stevens(B)Ausubel(C)Gagne蓋聶(D)Piaget
• 113車輛行經彎道、陡坡、狹路、橋樑、隧道、交岔路口、鐵路平交道、單行道、道路修理地段，均不得超車。(A)O(B)X
• 9後面車輛為避免灰塵而超越我車，我也討厭灰塵，只有再超越他。(A)O(B)X
• 8.管理學者聖吉(Peter M. Senge)有關學習型組織的主張中，所謂「第五項修煉」（the fifth discipline）是指：(A)系統思考(B)自我超越(C)團隊學習(D)願景塑造
• 10.投射測驗是何種測驗(A)個別測驗(B)團體測驗-----P.116
• 86.教育決策的類型，排課、發薪水等已有明文規定者(A)理性式決策(B)參與式決策(C)政治式決策(D)無政府式決策----P.87
• 6綠燈允許你依序通過，駕駛人仍應注意違規闖紅燈的人車。(A)O(B)X
• 29.著《愛彌兒》(A)Rousseau(B)Basedow(C)Pestalozzi(D)Froebel----P.85
• 10隨便按鳴喇叭，製造噪音，是不道德的行為。(A)O(B)X
• 122機器腳踏車不得在機場、車站、碼頭、學校、娛樂、展覽、競技、市場或其他公共場所出入口及消防栓之前停車。(A)O(B)X
• 透過後天的身體鍛鍊，亦可改善肢體的靈活度，這是體育中的哪一個目的？(A)發展身體機能 (B)訓練神經肌肉活動之技能 (C)健全身心 (D)培養人際關係。
• 25.羅生門模式，描述立場不同，觀點互異的人對同一事件或事實的不同看法，及採相對主義，承認認識的相對性(A)結構取向理論(B)價值取向理論(C)內容取向理論(D)過程取向理論
• 28.教育部掌理國民小學及國民中學教育的單位(A)高等教育司(B)技術及職業教育司(C)中等教育司(D)國民教育司(E)社會教育司----P.35
• 7看見前面翻車了，沒有人管，我自己要趕路，明明看到受傷的人在14慘叫，也只有不管。(A)O(B)X
• 41. 韓愈〈進學解〉：「占小善者率以錄，名一藝者無不庸。」意謂：(A)具有微小優點的都已錄取，無一技之長的無法任用(B)具有微小優點的都已錄取，以一技之長而有名的無不任用(C)只要稍有善行的都登錄在
• 119機器腳踏車行至交岔路口，轉彎車輛應讓直行車輛先行。(A)O(B)X
• 22.將過去所學的技巧或知識再度表現出來(A)回憶法(B)再認法(C)再學習法(D)節省法----P.96
• 123消防車、警備車、救護車、工程救險車、垃圾車及傳遞郵件電報車於執行任務時，得不受臨時停車及停車地點之限制。(A)O(B)X
• 21行經隧道應開燈減速慢行，且不可任意變換車道。(A)O(B)X
• 6. Teen violence is usually not just a familial issue. It is often a ______ issue.(A) network (B) en
• 44. 下列哪一組語詞不是雙聲詞？ (A)乾涸 (B)凜冽 (C)倉卒 (D)饕餮
• 47. 以下何者「不是」發現教學的步驟？(A)發現問題 (B)分析問題 (C)應用問題 (D)創造問題
• 114機器腳踏車不得在人行道行駛。(A)O(B)X
• 42. 當發現乖巧的小華有輕微暴力行為出現時，老師先與父母約談，瞭解了偏差行為的原因與妹妹出生有關，老師開始針對小華好的行為給予口頭獎勵，暴力行為給予忽視。請問老師的處理方式運用了哪些行為輔導的理論？