【笑哈哈】評論
此提出自96年國小教檢，當時公布答案是B，陳嘉陽書上也寫說BOBBITT的活動分析法是科技取向
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本答案為D,修改為B
【陳盈蒨】評論
建構主義理論：1.傳統上對知識的觀點，認為真正的知識乃是對應到實存的自然界知識，知識與個體或學習者的主觀建構無關。2.建構主義將知識論的重心置於認知的主體一「人」，強調主體在認知過程的主動建構性作用，不刻意探討知識內容的客觀性問題(朱則剛，民83)。3.建構主義者認為知識是人類經驗世界活動的結果，是為適應環境而創造出來的產物，故認知係指認知者就所經驗到的世界加以組織，使其更具意義化，於是知識就成為認知主體的一種建構(林生傳， 87)。4.皮亞傑：認知是一種建構作用。5.Von Glasersfeld(l990)：人是經由主體經驗來建構外在世界的知識 建構主義三大原則： (1)知識是由認知主體主動建立的，而不是經由感官或溝通管道被動地...
【嘻嘻】評論
科技主義→目標取向1)主張課程即目標，可運用活動分析法或工作分析法等科學方法進行課程設計