【用戶】Amylai

【年級】國二上

【評論內容】譯文讀書把看了一遍便能背誦作為值得肯定的才能，（其實）是最不能成事的。眼裡看得清楚，心裡匆匆而過，（其實）留在心中的並不多，（這樣）看來看去眼睛根本應付不過來，就像看歌舞場中的美女，看上一眼就過去了，和我（又）有什麼相關呢?自古以來過目成誦的人，有誰（能）比得上孔子呢？孔子研讀《周易》，（翻來覆去地讀），使穿連《周易》竹簡的皮條都斷了好幾次，不知道他翻閱過幾千幾百遍了，精微的語言，深刻的道理，越探索越明白，越鑽研越深入，越是深入鑽研就越是不知道它的盡頭。即使是像孔子那樣不用學習而懂得道理，能從容不迫地實行大道的聖人，也不會停止刻苦勤奮地學習人情事理的功夫。蘇東坡讀書不需要讀第二遍，然而他在翰林院時讀《阿房宮賦》直到四更天，掌管翰林院的老官吏覺得他讀得辛苦，可蘇東坡卻十分暢快，毫無倦意。怎么能因為看一遍就能記誦，便丟下書本，草草結束學習呢！只有虞世南、張睢陽、張方平，一生讀書從不讀第二遍，但他們始終也沒有寫出好文章。況且過目一遍能背，又有什麼都背的壞處。就像《史記》一百三十篇中，《項羽本紀》寫得最好，而《項羽本紀》中，又要數巨鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會（幾個片斷)寫得最好。反覆誦讀觀賞，值得欣喜、值得悲泣（的內容），只在這幾個片斷罷了。如果一部《史記》，篇篇都讀，字字都記，豈不成了不懂道理的愚鈍之人！(A)韋編三絕指孔子勤讀《易經》，致使編聯竹簡的皮繩多次脫斷。並非過目成誦(B)上文並未提到夜闌人靜時更能領略讀書況味(D) 虞世南書不再讀而迄無佳文是作者舉的反例，並非說明盡信書不如無書的道理

【用戶】皇冠會掉

【年級】大一上

【評論內容】(A)作者以孔子讀《易》韋編三絕為例，旨在說明孔子雖過目成誦，仍勤學苦讀，敘述有誤；(B)作者以蘇東坡讀〈阿房宮賦〉為例，旨在說明蘇軾過目成誦依然勤學讀書，敘述有誤；(D)作者舉書不讀第二遍的虞世南等人為例，旨在說明不再讀而導致迄今無佳文，反證反覆誦讀鑽研的重要，敘述有誤；