資訊推薦

• 22. 相對於「生活預備」的教育觀，美國教育家杜威(JohnDewey)主張教育目的應重：(A)實用價值 (B)精神價值 (C)理性價值 (D)自然價值
• 8. 多因論的學者認為智力是由數種能力組合而成，普通因素或能力亦被包含其中。(A)O(B)X
• 12.下列哪個選項「」內的詞性與其他三者不同？(A)胡馬依北風、越鳥「巢」南枝。(古詩十九首行行重行行)(B)「綠」煙「紅」霧，瀰漫二十餘里。(袁宏道晚遊六橋待月記)(C)親「親」而仁民，仁民而愛物。
• 1549marvelous　(A) 選擇的；精選的　(B) 遭受痛苦打擊的　(C) 真誠的；誠摯的　(D) 令人驚嘆的；不可思議的
• 1554hence　(A) 相等地　(B) 此後；因此　(C) 好不容易；幾乎不　(D) 否則
• 1558lift　(A) 感染　(B) 提起；提升　(C) 組合；結合　(D) 消失；失蹤
• 27.在為重度及多重障礙學生設計活動時要選擇具「功能性」的活動，下列哪一項是屬於「功能性」活動？(A)發出「ㄚ」的聲音(B)使用販賣機買飲料(C)數數1到5(D)描繪基本線條
• 39.教育社會學的學術理論基礎中，強調要由生活事件入手，透過觀察、深度訪談、文件分析等方式，才能了解現象背後的深層結構，這是哪一派理論的主張？ (A)和諧理論；(B)衝突理論；(C)詮釋理論；(D)社
• 7.對於幻燈片旁白的敘述何者正確？　(A)每分鐘錄音字數以150字以上為宜　(B)每片幻燈片停留的時間以10～20秒為宜　(C)每片幻燈片之旁白以40～50字為宜　(D)旁白的敘述以倒裝語氣敘述為宜。
• 2. 從女性觀點提出道德教育重要主張的學者Gilligan，她的理論被稱為(A)關懷倫理 (B)正義倫理 (C)慈悲倫理 (D)民主倫理。
• 40.以獎懲來規範學生的行為是以下何者之主張? (A)杜威(John Dewey)；(B)行為主義(behaviorism)；(C)人文心理學(Humanistic psychology)；(D)孟子
• 1550rebellion　(A) 建築　(B) 叛變　(C) 霜　(D) 化學家
• 1481noiselessly　(A) 同樣地；相似地　(B) 靜悄悄地　(C) 完全地　(D) 無處
• 1559various　(A) 志願性的　(B) 各式各樣的　(C) 天真的　(D) 幽默的
• 1564store　(A) 凝視　(B) 貯存；置於　(C) 使改進；改善；改良　(D) 妨礙
• 28.「個別化」是特殊教育的重要原則。下列哪一項是「個別化」的最佳實列？(A)為注意力缺陷過動症學生進行一對一的社會技能教學(B)將肢體障礙學生的上課用桌椅安排在獨立區(C)為一組包括學習障礙、智能障
• 41.有「倒在血泊裡的筆耕者」之稱的是是哪一位作家？(A)賴和(B)楊逵(C)張我軍(D)鍾理和。
• 64. 下列有關「增強」的說明，何者錯誤？(A)負增強可分為逃離制約及躲避制約兩種 (B)增強的類型分為正增強、負增強及區別性增強三種 (C)增強物是指足以改變行為頻率的刺激而言 (D)當學生剛開始表
• 29.晴彰是一位極易對任何形式的測驗及評量產生極大焦慮的情緒障礙學生，如果你是他的資源班教師，在擬訂個別化教育計畫時，想對其在語文方面的能力做一個評估，可以採用何種評量方式，以減低其焦慮又能達到評量語
• 42.「此詩似李太白，猶恐太白有未到處。此書兼顏魯公、楊少師、李西台筆意。」這句話是形容：(A)顏真卿(B)蘇軾(C)黃庭堅(D)何紹基的某篇作品詩意筆法皆妙。
• 1477overturn　(A) 典當　(B) 翻覆　(C) 投；擲　(D) 使溢出；氾濫
• 1482complication　(A) 外科醫師　(B) 併發症　(C) 尊敬　(D) (身體)缺陷
• 1486limitation　(A) 策略　(B) 本能；直覺　(C) 搖籃　(D) 限制
• 1565massage　(A) 深度　(B) 公牛　(C) 按摩　(D) 主教
• 1494oasis　(A) 綠洲　(B) 近路；捷徑　(C) 育種　(D) 遺傳學家