資訊推薦

• 9.理情行為治療法(REBT)，又稱A-B-C理論(A)艾理斯Ellis(B)貝克Beck(C)梅琴朋Meichenbaum-----P.183
• 39. 以下何者不屬於克伯屈(W. H. Kilpatrick)倡導的同時學習原則之內涵？(A)主學習 (B)副學習 (C)附學習 (D)複學習
• 023(１)當心行人。(２)當心兒童。(３)禁止行人通行。
• 33. 徐志摩〈車眺〉：「月亮在昏黃裡上粧，太陽心慌地向天邊跑。」使用何種修辭方式？(A)借代 (B)譬喻 (C)轉化 (D)引用。
• .下列學者的道德論，哪一個選項是正確的？(A)孟子和荀子都是動機論者(B)彌爾(J. S. Mill)和康德(I. Kant)都是動機論者(C)墨子和荀子都是結果論者(D)孟子和康德都是結果論者。
• 072圖中白色倒三角型標線是：(１)讓路線。(２)停止線。(３)路中障礙物體線。
• 25.在音樂元素中，強調樂曲聲部間的關係者，為下列何者？(A)語法(articulation)(B)音色(timbre)(C)曲式(form)(D)織度(texture)
• 078(１)禁止停車線。(２)行車分向線。(３)指向線。
• 076圖中白色虛線為：(１)斑馬紋行人穿越道線。(２)車道線。(３)路面邊線。
• 39.關於注意力缺陷過動症(ADHD)兒童的敘述，下列何者不正確？(A)會明顯影響學習或社會適應(B)都有不專注、過動及衝動的情形 (C)男童出現率高於女童 (D)七歲以前開始出現某些症狀
• 59.在教學情境中，教師宜留意本身的非語言表達，下列何種非語言表達在班級教學中最為適當？ (A)經常背對學生，穿梭於行列之間 (B)維持嚴肅表情，不透露喜怒哀樂 (C)經常環視所有學生，注意其神情舉止
• 024(１)當心兒童。(２)當心行人。(３)禁止行人通行。
• 34. 對於不具口語能力的多重障礙學生，可以考慮使用肢體動作、圖卡或電腦溝通板等溝通方式，此稱為(A)綜合溝通(B)多感官溝通(C)擴大及替代性溝通(D)全方位溝通。
• 13.經注意而能保留到二十秒內的記憶(A)感官記憶(B)短期記憶(C)長期記憶----P.93
• 029(１)靠右行駛。(２)單行道。(３)可以右轉。
• 11.不斷地去嘗試每種可能的排列法，直到找出正確答案，為正式、機械的一組規則(A)聚歛性思考(B)擴散性思考(C)定程式思考(D)啟示法思考(E)批判性思考----P.110
• 041(１)車輛總重限制。(２)車輛載重限制。(３)車輛空重。
• 046(１)單線電化鐵路平交道。(２)雙線以上電化鐵路平交道。(３)單線鐵路平交道。
• 034(１)禁止汽缸總排氣量未滿550立方公分之機車進入。(２)禁止汽車進入。(３)禁止任何機車進入。
• 天氣炎熱，阿明在戶外運動後，出現脈搏快而弱、血壓降低、頭暈及汗流不止，他極可能是罹患什麼病症？ (A)脫水現象　(B)熱痙攣　(C)中暑　(D)熱衰竭。
• 「若個體修改自己的認知結構，從而接納新的刺激」這屬於皮亞傑(Piaget)認知發展的哪一部份？(A)基模(B)組織(C)調適(D)同化。
• 069(１)餐旅服務。(２)加油站。(３)修理站。
• 32. 美清為一位學習遲緩的幼兒。老師發覺近來同學們會取笑她的外觀及緩慢的反應。身為教師，你可以如何做？（甲）以身示範反對偏見和歧視（乙）忽視同學的反應，以免越描越黑（丙）直接斥責同學：「不可以這樣說
• 下列「」中的字，哪一選項「不是」作動詞用？(A)無所「事」事(B)「賢」賢易色(C)「物」物而不物於物(D)「青」青河畔草。
• 073(１)停車線。(２)近障礙物線。(３)車輛停放線。