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• 12.下列何者不是使用俯臥式站立架（prone stander）的好處？(A)透過直立承重可促進孩童循環與骨骼生長 (B)透過直立與伸直動作可提高孩童警醒度 (C)因下肢承重，可使軀幹伸肌張力的影響降
• 13.下列何者不是適當挑戰（just right challenge）活動的元素？(A)符合孩童的發展技巧 (B)能引起孩童動機 (C)孩童在集中精神努力下可以完成 (D)孩童可類化於其他情境的程度
• 14.下列何者不是神經發展治療參考架構（frame of reference for neuro-developmental treatment）的理論基礎？(A)動作是多個系統之間互動的過程 (B)
• 15.有關參考架構的使用原則，下列敘述何者錯誤？(A)為了熟悉及了解某個參考架構，新手職能治療師最好一次使用一個參考架構 (B)在現實的生活中，通常一個參考架構無法解決孩童所有問題 (C)若要同時使用
• 16.下列何者最不符合一般發展孩童一歲時，會有的口腔動作能力？(A)可以吃燉得較爛的肉或易嚼的食物 (B)大多時間可以用杯子喝水（舌頭多為上下方向動作），偶而會灑出 (C)吞嚥液體或濃湯時，出現舌尖上
• 17.職能治療師處理口腔動作問題時，有關環境調整（environmental adaptations）的策略，下列何者最不適當？(A)建議家長讓孩童有固定的吃飯行程，例如在固定時間與地點吃飯，餐間不要
• 18.有關孩童慣用手發展的描述，下列何者錯誤？(A)2歲前，會不穩定地使用任一隻手，執行抓握任務 (B)4歲後，會發展出慣用手 (C)2～3歲時，慣用手的出現會受任務影響，較容易於簡單的抓握任務中觀察
• 19.有關孩童手功能評估測驗，下列那一個測驗沒有提供一般發展孩童的常模，不屬於常模參照評量？(A)墨爾本單側上肢功能評估測驗（Melbourne Assessment of Unilateral Up
• 20.小明手功能技巧不佳，平常在執行精細動作時較為笨拙，動作協調能力差，上美勞課時亦有工具操作的問題，被診斷為發展協調障礙（developmental coordination disorder）。請
• 21.有關找到適當擺位位置的假說，以下何者最不適當？(A)若提供核心控制，遠端肢體就可不需協助軀幹維持姿勢 (B)適當運用重力效果，就可以減少使用比較干擾的裝置 (C)同時考慮孩童照顧者的需求，則所提
• 22.一位孩童定期參加團體治療課程，但是每一次課程進行時，出現打斷別人，亂拿工具和用品，以及用霸道的口吻命令其他成員，下列那一個是最好的處理方法？ (A)讓孩童參與團體規則的討論，並有所貢獻 (B)告
• 23.Toglia（1989）提出以系統化提示在教學過程中協助孩童發展視覺認知技巧，下列那一個正確？(A)強調形狀或物件的重要特性是知覺的提示（perceptual cue） (B)要孩童再看一下是語
• 24.根據學者Kopp（1982）提出的情緒調節發展觀點，孩童在父母撫慰時能夠自我舒緩或快速回應，且開始出現規律的行為模式，代表孩童是處在何階段？ (A)自我調節（self-regulation） (
• 25.下列何者不是提供前庭本體治療活動的原則？(A)活動中運動的形式（線性或旋轉） (B)活動中運動的速度 (C)活動中運動的阻力 (D)活動中專用的設備
• 26.根據臨床觀察（Clinical Observation of Neuromotor Performance）評估，下列何者不是姿勢動作障礙（difficultywith posture）的臨床觀
• 27.依據動態系統理論（Dynamic Systems Theory, DST），每個影響動作表現的次系統稱為？(A)自由度（degree of freedom） (B)控制參數（control pa
• 28.動作技巧發展包含三個時期：認知期（cognitive stage）、聯結期（associative stage）、自動期（autonomousstage）。三種練習：①區段練習（blocked
• 29.根據Ayres（1989），下列那一項不屬於動作運用功能（praxis）障礙的範疇？(A)體感覺動作運用障礙（somatodyspraxia） (B)兩側動作整合順序障礙（bilateral i
• 30.以下那種表現不是書寫的支持性要素（supportive component）？(A)抄寫時眼睛追視但保持頭部不動 (B)每寫一個字前會先暗地裡唸出來 (C)以一組組的字來抄寫不熟悉的句子 (D)
• 31.有關任務困難度的敘述，何者錯誤？(A)類別性任務困難（nominal task difficulty）取決於執行一項任務所需要的動作與知覺能力 (B)功能性任務困難（functional tas
• 32.有關視知覺中空間位置，包含下列概念：①水平 ②垂直 ③左右 ④斜向 ⑤方向感，請問發展順序為何？ (A)①②③④⑤ (B)②①④③⑤ (C)①②④③⑤ (D)②①③⑤④
• 33.下列何者非代償性視知覺介入方式？(A)進行視覺活動時戴上耳罩 (B)上課時常擦黑板 (C)使用有畫線的作業本 (D)進行找威力遊戲訓練
• 34.一個孩童的視覺注意力很差，影響學業上的表現。職能治療師想調整環境中的感覺刺激，讓孩童在視覺任務中能提高注意力，因此最好讓孩童： (A)在生動的背景音樂中進行活動來增加競爭性的感覺輸入 (B)在具
• 35.孩童有寫字易讀性的問題，寫字時字體容易變形，該接起來的筆劃沒有接起來，部件比例不正確，此為那一種寫字能力不佳的典型問題？ (A)排列整齊度（alignment） (B)空間（spacing） (
• 36.一個7個月大的嬰兒，幾次拉至坐起（pull to sit）時頭部無法跟上身體軸線（head lag），這表示嬰兒的頭部控制： (A)以典型的方式發展 (B)發展遲緩大約慢1個月 (C)明顯地發展