【用戶】我要當正式數學老師
【年級】小三上
【評論內容】DuFour（2004）提出教師專業社群的三大核心原則：（一）教師專業學習社群是要確保學生學到什麼，而非教師教了什麼；（二）加入教師專業學習社群的教師，必須善於合作及分享；（三）教師專業學習社群的運作，應聚焦於教師專業成長與學生的有效學習。而張新仁（2009）指出，不同於一般團體社群，「教師專業學習社群」的特徵為以下幾點：（一）共同願景、價值觀與目標 (Shared Vision, Values and Goals)（二）協同合作，聚焦於學習 (A Collaborative Culture with Focus on Learning)（三）共同探究學習 (Collective Inquiry)（四）分享教學實務 (Shared Personal Practice)（五）實踐檢驗：有行動力，從做中學 (Action Orientation: Learning by D...