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• 8.兩性之間發生爭執時應該　(A)就事論事，不以性別來論斷對方　(B)依「男主外，女主內」的原則來判定誰是誰非　(C)依「重男輕女」的原則來決定何人對錯　(D)以「女性優先」、「女權至上」的標準來論斷
• 124(１)產業道路。(２)縣道編號標誌。(３)鄉道編號標誌。
• 36. 《後漢書》「忘年交」一辭，下列何組人物較適合？(A)劉備與關羽 (B)董卓與貂蟬 (C)周瑜與諸葛亮 (D)孔融與禰衡。
• 16.記憶曲線學習進步到某一階段，在曲線上呈現水平停滯、不進步(A)高原現象(B)正加速(C)負加速(D)極限現象-----P.97
• 44.下列有關民主素養的敘述，那些是正確的？　(甲)競賽時可以任何手段求得勝利　(乙)表決時優先考慮全體利益　(丙)遵守運動規則是民主的表現　(丁)排隊上車遵守秩序與民主素養無關　(A)甲乙　(B)乙
• 9.下列何者符合「兩性平等」的意義？　(A)女性應遵守「三從四德」　(B)女子無才便是德　(C)男兒有淚不輕彈　(D)婦可以「以夫為貴」，「婦唱」可以「夫隨」。
• 125(１)一般省道路線編號標誌。(２)省道快速公路路線編號標誌。(３)最高速限標誌。
• 下列句子，哪一項屬於「設問」格中的「激問」？(A)吾與徐公孰美？(B)嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。(C)吾欲之南海，何如？(D)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
• 10.家庭的和諧繫於夫妻間的互敬互愛，古謂「夫婦有別」以男主外，女主內；今日已不是如此。然而分工合作仍是必要，下列敘述何者是合理的？　(A)職業婦女仍須完全擔任家庭工作　(B)提倡女權，由男人下廚房　
• 2.下列那一部法典中規定：「中華民國人民無分男女……一律平等」？　(A)憲法　(B)民法　(C)刑法　(D)社會秩序維護法。
• 11.下列那一項最能表現五倫中「夫婦有別」的現代意義？　(A)男耕女織　(B)夫唱婦隨　(C)女內男外　(D)分工合作。〔82北　聯〕
• 4.下列何種教育方式應用「制約學習理論」(conditioningtheory)？(A)善用獎懲(B)樹立榜樣(C)鼓勵探究(D)體驗學習
• 有運動食物之稱的是(A)蛋白質 (B)脂肪 (C)醣類 (D)以上皆是。
• 40. 「一位女士足踝裹著大繃帶，有人問她出了什麼事？她四處張望，見沒有別人，便悄悄地說：『沒事，只不過是絲襪上有洞，所以用繃帶遮住。』」根據上文，這位女士的情形為： (A)無中生有 (B)欲蓋彌彰
• 12.雖然我國憲法規定：「中華民國人民無分男女……一律平等」，但目前社會上仍有許多人受到傳統的影響，對男、女兩性抱持著那些錯誤的觀念？　(甲)重女輕男　(乙)重男輕女　(丙)男主外，女主內　(丁)女主
• 2. You should inform your doctor of any allergies you have when they ______ medicine for you.(A) sub
• 13.早期發現早期診治，對於有適應困難的學生，藉著直接接觸的輔導，或補救措施，來減少不良事件的發生機率(A)初級預防(B)次級預防(C)診斷預防----P.167
• 13.目前社會上仍有許多人未擺脫「重男輕女」的觀念，這是受到什麼的影響？　(A)西方觀念　(B)傳統觀念　(C)教育制度　(D)家庭制度。
• 63.班上的小威在上課時，喜歡用吵鬧來吸引李老師的注意。於是李老師選擇不理會小威的吵鬧來改變他的行為，請問李老師使用的行為改變技術為 (A)消弱 (B)塑造 (C)暫停 (D)正增強。
• 21.青少年時期與異性相處的經驗，常影響了成年之後的　(A)工作表現　(B)人際關係　(C)家庭生活　(D)異性關係。
• There is no need to _______ these vitamins everyday.(A) digest (B) ingest (C) ignite (D) congest
• 43.「拿走孩子不喜歡的物品，以鼓勵特定行為的出現」，這屬於下列哪一種策略？(A)懲罰(B)消除(C)負增強(D)正增強
• 14.下列敘述正確的是　(A)「重男輕女」的觀念，可以使兩性平衡發展　(B)女性在工作上有優越的表現將對家庭不利　(C)男性若撒嬌哭泣是不宜的，因為沒有男子氣概　(D)無論男性或女性都應該擁有均等的機
• 下列有關「後現代主義」課程觀的敘述中哪一項是「不正確」的？(A)強調動態，循環與開放的課程觀(B)反對學科本位，主張跨學科的課程統整(C)重視多元化教育(D)支持泰勒目標模式的後設論述
• 22.那個階段與異性相處的經驗，常影響了成年後的異性關係？　(A)嬰兒時期　(B)幼年時期　(C)青少年時期　(D)三十歲以後。