13.早期發現早期診治，對於有適應困難的學生，藉著直接接觸的輔導，或補救措施，來減少不良事件的發生機率(A)初級預防(B)次級預防(C)診斷預防----P.167

問題詳情

13.早期發現早期診治，對於有適應困難的學生，藉著直接接觸的輔導，或補救措施，來減少不良事件的發生機率
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)診斷預防----P.167

答案：B
難度：適中0.668896
統計：A(1650),B(4200),C(388),D(40),E(1) #
個人：尚未作答書單：懷孕產婦--產前初級預防→新生兒次級預防→早療教育三級預防、McWhirter提出輔導三級制：初級預防→次級預防→三級預防、學校輔導計畫基本三模式

【Mia Chen】評論

我看到的內容是這樣：初級預防的對象是全體師生，目的在防患未然，注重發展性次級預防的對象是適應困難的學生，目的在早期發現早期治療，屬於預防性三級預防又稱為診斷治療，對象是嚴重不適應的學生，這個部分注重的是危機的調適，屬於診斷性。

【Nickwei】評論

第一級偏保健，進行全體做防護措施；所以基本上有“適應困難”的學生就不會是初級，再分是否“嚴重不適”來看上第三級，個人是這樣去分

是因為已經有適應困難了嗎?

【郭士榮】評論

初級預防:宣導次級預防:適應困難三級預防:嚴重介入