問題詳情
學生不當行為干擾班級學習，或行為雖無傷大雅，可是一再持續發生時， 可使用哪種敘列式教室問題行為校正法？
(A)交付處理
(B)隔離法
(C)警告法
(D)不予理會
參考答案
答案：C
難度：困難0.311174
統計：A(48),B(308),C(220),D(87),E(0)
用户評論
【用戶】Mia Chang
【年級】國二下
【評論內容】當行為干擾班級學習，或行為雖無傷大雅--- 隔離法可是一再持續發生時 ---- 警告法
【用戶】Szu Hsuan Wu
【年級】高二上
【評論內容】警告法:不當行為干擾班級學習使用或行為無傷大雅，可是一再持續發生時隔離法:不當行為且傷及他人或干擾上課
【用戶】何孟庭
【年級】高二上
【評論內容】我想持續發生才是關鍵詞